發(fā)條橘子少兒美術(shù)教育是系統(tǒng)科學(xué)情景式少兒美術(shù)教育開(kāi)創(chuàng)者，致力于打造2到18歲全年齡段 美術(shù)教育 品牌， 不斷的專(zhuān)研和革新，深耕細(xì)作，融會(huì)貫通，將很好的教學(xué)產(chǎn)品源源不斷的輸送到課堂。

藝爻(廈門(mén))教育科技有限公司于2017年11月23日成立，公司經(jīng)營(yíng)范圍包括：信息技術(shù)咨詢(xún)服務(wù);工程和技術(shù)研究和試驗(yàn)發(fā)展; (不含教育培訓(xùn)及出國(guó)留學(xué)中介、咨詢(xún)等須經(jīng)許可審批的項(xiàng)目);軟件開(kāi)發(fā); 室內(nèi)裝飾材料零售;計(jì)算機(jī)、軟件及輔助設(shè)備批發(fā)等。

發(fā)條橘子是藝爻教育集合了數(shù)位從業(yè)十幾年的精英，在原有的知識(shí)體系上進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)，共同打造具備超前理念的教育品牌，主做幼少兒美術(shù)和科技教育，引進(jìn)全新的STEAM理念 兩者結(jié)合，旨在培養(yǎng)孩子求知探索創(chuàng)造動(dòng)手與協(xié)作分享能力，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

發(fā)條橘子少兒美術(shù)教育品牌理念：

發(fā)條橘子少兒美術(shù)教育以呵護(hù)孩子創(chuàng)造力為教育理念，以培養(yǎng)品格和自信為教學(xué)目的。采用情境式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式多元化的方法進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)孩子年齡階段特點(diǎn)結(jié)合心理學(xué)及社會(huì)科學(xué)進(jìn)行趣味化為主導(dǎo)的教學(xué)。

發(fā)條橘子少兒美術(shù)教育 優(yōu)勢(shì)分析：

1、抓住消費(fèi)者心理

八零九零后是革新的一代，也是奮斗的一代，他們?cè)缇筒辉賳渭冏非蠛⒆拥某煽?jī)，而是更注重孩子能力的提高和天賦的培養(yǎng)。

而發(fā)條橘子研發(fā)的steam課程正好符合他們的這一需求，專(zhuān)注于孩子腦能力的開(kāi)發(fā)、思維的提升。這是只屬于發(fā)條橘子的與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，也是我們獨(dú)特的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、緊跟政策潮流

隨著 各項(xiàng)給孩子解壓政策的落實(shí)，我們的課程也緊跟這一潮流，豐富的課堂活動(dòng)以激發(fā)孩子興趣為主，拒絕強(qiáng)迫性質(zhì)，教學(xué)以引導(dǎo)為主，拒絕填鴨式，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)。

3、教育行業(yè)穩(wěn)定的大背景

行業(yè)大背景是企業(yè)發(fā)展前景的一個(gè)重要因素。

4、更新穎更時(shí)尚更抓人眼球

無(wú)論是品牌形象的設(shè)計(jì)，還是裝修風(fēng)格，都擺脫了傳統(tǒng)少兒培訓(xùn)的可愛(ài)風(fēng)格，以簡(jiǎn)潔時(shí)尚為主，更能抓住客戶(hù)的眼睛。

1、 完整的師資培訓(xùn)體系：發(fā)條橘子少兒美術(shù)教育特殊教育管理學(xué)院7天實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)，打造零基礎(chǔ)書(shū)法國(guó)畫(huà)教師，3個(gè)月打造精英教師。

線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，可以不斷提高教師的教學(xué)水平， 教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

定期的教師培訓(xùn)機(jī)制，為合作學(xué)校不斷培養(yǎng) 穩(wěn)定的教師人才。

2、精細(xì)的教學(xué)計(jì)劃：在實(shí)際教學(xué)中融入 傳統(tǒng)文化、美學(xué)等，打造多課一體的特色教育體系。

教學(xué)內(nèi)容豐富，易教易學(xué)。

實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)古典文化、禮儀為基石、國(guó)畫(huà)書(shū)法為橋梁、一心雙環(huán)的教育特色。

3、科學(xué)的 模式：綜合教學(xué)模式，提高課程的性?xún)r(jià)比，實(shí)現(xiàn)學(xué)生家庭低投入、高 。

品種繁多，全面發(fā)展，打造 素質(zhì)教育。

零基礎(chǔ)教師的系統(tǒng)培訓(xùn)和合作校區(qū)完整的管理和運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)， 合作學(xué)校沒(méi)有后顧之憂(yōu)，實(shí)現(xiàn)效益 化。

4、完善的教學(xué)支持：發(fā)條橘子少兒美術(shù)教育書(shū)畫(huà)組建了強(qiáng)大的師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為合作學(xué)校提供后續(xù)教學(xué)支持， 當(dāng)?shù)睾献鲗W(xué)校正常運(yùn)行，持續(xù)、穩(wěn)定、 發(fā)展。

1預(yù)約前專(zhuān)題輔導(dǎo)和Q