【小牛頓】北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育科技有限公司注冊(cè)商標(biāo)，成立于2003年，是一家專(zhuān)注幼少兒科學(xué)啟蒙教育產(chǎn)品的研發(fā)與推廣。主要產(chǎn)品包括幼兒科學(xué)啟蒙課程、少兒科學(xué)啟蒙課程、小牛頓科學(xué)啟蒙館系列課程、科學(xué)啟蒙家庭課程等；公司引進(jìn)來(lái)自歐美完善成熟的科學(xué)教育課程體系及科教產(chǎn)品，依托國(guó)內(nèi)眾多科技和教育領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)，致力于研發(fā)與推廣適合中國(guó)幼少兒科學(xué)啟蒙系列產(chǎn)品。我們的使命是“讓中國(guó)兒童科學(xué)啟蒙教育與國(guó)際同步”。
北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育科技有限公司成立于2003年，是一家專(zhuān)注于幼少兒科學(xué)啟蒙教育的企業(yè)。公司引進(jìn)來(lái)自歐美完善成熟的科學(xué)教育課程體系及活動(dòng)產(chǎn)品，依托國(guó)內(nèi)眾多科技和教育領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)，致力于研發(fā)與推廣適合中國(guó)幼少兒的科學(xué)啟蒙教育系列課程與活動(dòng)。
公司在國(guó)內(nèi)優(yōu)先推出科學(xué)實(shí)踐教育課程，將傳統(tǒng)的知識(shí)教育拓展到實(shí)踐與創(chuàng)新教育的層面。創(chuàng)造性地推出了“科學(xué)知識(shí)+動(dòng)手實(shí)驗(yàn)+拓展表達(dá)”三位一體的科學(xué)實(shí)踐教育模式。并研發(fā)出以“從質(zhì)疑中找尋真理，在驗(yàn)證中收獲快樂(lè)”為核心教學(xué)理念的小牛頓科學(xué)實(shí)踐教育課程體系。該課程內(nèi)容多元、形式新穎，符合兒童六力和六愛(ài)的發(fā)展，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠逐步形成慎密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S與實(shí)踐創(chuàng)新的能力，全面提升幼少兒的科學(xué)素養(yǎng)。
小牛頓科學(xué)教育自推廣以來(lái)，贏得社會(huì)各界的高度贊許與廣泛支持！先后與中央電視臺(tái)《大風(fēng)車(chē)》、《芝麻開(kāi)門(mén)》等欄目組多次合作兒童科教節(jié)目；與“博鰲亞洲教育論壇”合作組織“亞洲科普創(chuàng)新教育論壇”；與全國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)合作推廣青少年科學(xué)創(chuàng)新教育課程；先后接受中國(guó)科協(xié)、中央教科所、省市教育單位、大學(xué)、教育協(xié)會(huì)等相關(guān)單位的邀請(qǐng)，開(kāi)設(shè)科學(xué)教育講座……
小牛頓科學(xué)實(shí)踐教育課程在北京市每年都有20000人次以上的中小學(xué)學(xué)生參加該課程學(xué)習(xí)；全國(guó)各地已有800多家小牛頓科學(xué)實(shí)踐教育項(xiàng)目合作學(xué)校，并在新加坡和加拿大等的合作機(jī)構(gòu)共同開(kāi)展小牛頓科學(xué)課程的研發(fā)與培訓(xùn)。為共同向開(kāi)啟兒童科技創(chuàng)新教育的大業(yè)邁進(jìn)。
公司已成為國(guó)內(nèi)單獨(dú)一家擁有完整的青少年科學(xué)實(shí)踐教育課程體系的課程研發(fā)及推廣機(jī)構(gòu)。我們視推廣科學(xué)實(shí)踐教育為己任，我們誠(chéng)摯希望能與相關(guān)學(xué)界、政府單位及有志之士并肩合作，共同為普及與發(fā)展青少年的科學(xué)教育貢獻(xiàn)一份力量。
小牛頓圖片
小牛頓介紹
來(lái)自臺(tái)灣的“小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，是結(jié)合“科學(xué)知識(shí)與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)”的系列課程活動(dòng)，擁有120個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（一人一套）。由淺入深的教導(dǎo)方式，每節(jié)課殾充滿(mǎn)了驚奇與智慧，能讓小朋友在科學(xué)知識(shí)的大海中手腦并用，享受到更高的學(xué)習(xí)樂(lè)趣與成就！
教育理念：在質(zhì)疑中找尋真理，在驗(yàn)證中收獲快樂(lè)。小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班——培養(yǎng)科學(xué)愛(ài)好者提高幼兒科學(xué)綜合素養(yǎng)。幼兒時(shí)期好奇心強(qiáng)，動(dòng)手欲望高，喜歡新奇的事物，是在生的科學(xué)家！
小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班（幼兒）
自制洗發(fā)香波、設(shè)計(jì)音樂(lè)賀卡、破譯密碼、制造人造藍(lán)寶石、學(xué)做照相與沖洗相片、組裝收音機(jī)……300套精彩豐富的內(nèi)容，來(lái)自臺(tái)灣的“少年小牛頓實(shí)驗(yàn)班”的精華；這是一套結(jié)合“科學(xué)知識(shí)與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)”而精心設(shè)計(jì)的課程，讓學(xué)生在科學(xué)知識(shí)的大海中手腦并用、活學(xué)活用而切實(shí)掌握科學(xué)道理；并且在學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生興趣、收獲信心與成就感。
一人一套實(shí)驗(yàn)器材，親自掌握科學(xué)真知；物理、化學(xué)、生物、天文、地理綜合學(xué)習(xí)，提升未來(lái)成績(jī)；三百套中外教材，新穎豐富；名師指導(dǎo)，助教協(xié)助，提高/增加人人學(xué)會(huì)；能力教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；快樂(lè)自信，人人都是小科學(xué)家。
小牛頓怎么樣
青少年科學(xué)教育是一片市場(chǎng)大、需求高、競(jìng)爭(zhēng)少、獲利模式多、政策持續(xù)鼓吹，而尚待開(kāi)發(fā)的處女地，機(jī)會(huì)無(wú)限。隨者<科教興國(guó)><全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)剛要>….等政策的持續(xù)推動(dòng)，教育當(dāng)局在學(xué)校課程方面進(jìn)行暸重大的調(diào)整：在校內(nèi) ，中學(xué)的物理化學(xué)生物課程已改為科學(xué)課，小學(xué)三年級(jí)的自然課已改為科學(xué)課2010年后，每周將有三課時(shí)；科學(xué)課已成為繼語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)之后的第四大重點(diǎn)課程。 而校內(nèi)課程的增設(shè)，牽涉到師資力量的建設(shè)、相關(guān)設(shè)備器材的投入、新的教學(xué)方式的學(xué)習(xí)… 等多方面的市場(chǎng)需求, 同時(shí)也影響到校外教育的發(fā)展。全國(guó)從事校外英語(yǔ)教育的應(yīng)當(dāng)不下于5萬(wàn)家，但是從事青少年科學(xué)教育的尚未聞?dòng)腥魏我患胰藲馄放疲?這是一個(gè)巨大的市場(chǎng)， 充滿(mǎn)著無(wú)限的機(jī)會(huì)。
北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育科技有限公司引進(jìn)國(guó)外科學(xué)課程、產(chǎn)品、活動(dòng)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，是全力發(fā)展中國(guó)青少年科學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)單位。公司智慧之選成立的北京星光學(xué)校，利用幾年多的時(shí)間，在未打廣告的情況下，僅推展校外課程體系，在北京每周有就有5500多人次學(xué)習(xí)，外省市也有200多個(gè)加盟合作單位，深知兒童對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的喜愛(ài)與產(chǎn)品的引爆關(guān)鍵。同時(shí)由于長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)的投入，深知除了科學(xué)課程領(lǐng)域外，還有科技特色學(xué)校建設(shè)、器材銷(xiāo)售、活動(dòng)開(kāi)展、創(chuàng)新教育等四大領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展前景,可以同時(shí)開(kāi)展，相輔相成，如果整合成功，前景將不可限量?！∥议T(mén)已聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外有名的家共組團(tuán)隊(duì)，并與中國(guó)科協(xié)、中央教科所．．．等有名的單位建立良好關(guān)系，為未來(lái)各領(lǐng)域的拓展建立良好的基礎(chǔ)，有信心創(chuàng)立出兒童科學(xué)教育的人氣品牌，并在短期間內(nèi)成為中國(guó)青少年科學(xué)教育的不錯(cuò)公司 。我們深知：科學(xué)教育是繼英語(yǔ)教育后的第二項(xiàng)新的大產(chǎn)業(yè)我們的方向: 提供科學(xué)教育的課程、教學(xué)用品及師資培訓(xùn)，幫助學(xué)生及教育單位發(fā)展好的科學(xué)教育。
80年的統(tǒng)一教材，造就了人民教育出版社；90年后的<英語(yǔ)>，造就了新東方等大型公司及數(shù)萬(wàn)家教學(xué)機(jī)構(gòu)；小學(xué)的<科學(xué)課>將成為四大主科之一，課程的重要性與政策的鼓勵(lì)將會(huì)和英語(yǔ)等學(xué)科并駕齊驅(qū)；我們擁有豐富的內(nèi)容與創(chuàng)意，是較早敢跳出來(lái)推廣，而且已開(kāi)始吃螃蟹的公司，有機(jī)會(huì)新潮流中成為較大的受益者。在即將飛躍的關(guān)鍵時(shí)刻，我們歡迎與有心投入教育藍(lán)海事業(yè)的人士，共同掌握新潮流中的重大機(jī)遇。
小牛頓課程介紹
科學(xué)教育人氣品牌
幼兒、少兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)班源自歐美，2002年優(yōu)先引進(jìn)國(guó)內(nèi)，是國(guó)內(nèi)兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育的開(kāi)創(chuàng)者,擁有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。海外教材，深入淺出的教育督導(dǎo)，完善成熟的教育課程體系以及齊全的實(shí)驗(yàn)器材。小牛頓課程體系在臺(tái)灣摸索、發(fā)展，在在北京、上海等一線城市進(jìn)行本土化改良，經(jīng)過(guò)數(shù)年的實(shí)踐，已先后與北京眾多知名小學(xué)如：北大附小、清華附小、人大附小、北京理工大學(xué)附小、石油大學(xué)附小、首都師范大學(xué)附小、中關(guān)村一小、二小、三小等三十多所學(xué)校合作，每周達(dá)到5000多人次上課的規(guī)模，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜歡，在全國(guó)已開(kāi)展得如火如荼。
合肥小牛頓
作為廬陽(yáng)區(qū)青少年活動(dòng)中心2011年重點(diǎn)引進(jìn)的科學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，已經(jīng)在開(kāi)放日的活動(dòng)中成功推廣，近千名孩子走進(jìn)了小牛頓科學(xué)班，深得孩子們的喜愛(ài)，并贏得社會(huì)各界的高度贊許和各位家長(zhǎng)的廣泛支持！
課程特點(diǎn)
四歲的小孩會(huì)做磁力小車(chē)，七歲能自制洗發(fā)香波，八歲會(huì)沖洗照片，九歲自制人造藍(lán)寶石，十歲用伯努利原理自制飛機(jī)航模，十二歲結(jié)合數(shù)字制作金字塔……，這是每一位合肥小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的孩子都能做到的。
傳統(tǒng)課外科學(xué)教育，屬單項(xiàng)主題式教學(xué)；如：樂(lè)高、機(jī)器人、航模、無(wú)線電、單片機(jī)…等主題式產(chǎn)品；定位較窄，面臨產(chǎn)品單調(diào)、知識(shí)點(diǎn)少，學(xué)生人數(shù)不多的問(wèn)題，一人一套形象、直觀的實(shí)驗(yàn)器材，親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！
小牛頓科學(xué)教育是多元綜合式的內(nèi)容，包含物理、生物、化學(xué)、自然、天文、地理、數(shù)學(xué)及相關(guān)課程，符合科學(xué)的多樣性，以及兒童興趣的廣范性的特色。它是一套將科學(xué)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)動(dòng)手緊密結(jié)合的系列課程，讓小朋友在玩中學(xué)，在做中學(xué)的環(huán)境中，享受到更高的學(xué)習(xí)樂(lè)趣與成就。
在課堂上實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)結(jié)合的方式，培養(yǎng)孩子濃厚科學(xué)探索的興趣；逐步養(yǎng)成假設(shè)、驗(yàn)證、觀察、分析、計(jì)算、概括、表達(dá)、抽象的科學(xué)探究能力；使其了解豐富的科學(xué)知識(shí)，為學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的文字表述，培養(yǎng)了孩子的寫(xiě)作能力；形成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，練就嚴(yán)謹(jǐn)理性的科學(xué)思維；啟蒙創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉并提高動(dòng)手能力!涉及物理、化學(xué)、生物、化學(xué)、天文、地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科；讓孩子親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，每次都能將作品帶回家，擴(kuò)大了孩子的視野與能力，也增強(qiáng)了孩子自信心。
教學(xué)體系完整，從幼兒至初二，小牛頓內(nèi)容豐富，體系完整，分類(lèi)清楚；同時(shí)教學(xué)理念完整，教材結(jié)構(gòu)分明。如小學(xué)教材中包含了<知識(shí)導(dǎo)入><原理探究>、<制作與實(shí)驗(yàn)>、<觀察記錄>、<拓展表達(dá)>和<補(bǔ)充資料>…等許多單元，綜合了思考實(shí)踐，運(yùn)用等諸多領(lǐng)域，完整提高少年兒童的科學(xué)素養(yǎng)，重視教學(xué)效果，打下深厚基礎(chǔ)。
