翰文教育創(chuàng)立于一九九六年，是一所設(shè)計(jì)風(fēng)格與眾不同、品質(zhì)出色的民辦學(xué)校系統(tǒng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。十年來，翰文教育一貫秉持“美女獻(xiàn)身教育文化藝術(shù)工作，為學(xué)員服務(wù)項(xiàng)目，為社會(huì)工作”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持不懈“快樂成長，取得成功衣食住行!”的辦學(xué)特色，以“立德樹人”這一教育本意時(shí)刻勉勵(lì)和具體指導(dǎo)課堂教學(xué)工作中，持續(xù)提升傳統(tǒng)式教育方式的拘束，鍥而不舍追求、探尋升級、更科學(xué)研究、更合適學(xué)員發(fā)展趨勢的教學(xué)策略和方式，已逐步完善了與眾不同的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)培訓(xùn)評測管理體系，課堂教學(xué)教科研成效獲得人員及其父母的毫無疑問，為學(xué)員出示了真實(shí)高效益的高品質(zhì)課堂教學(xué)。
翰文教育有著一支具備豐富多彩課堂教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的一線品質(zhì)教師教育精英團(tuán)隊(duì)，嫻熟的課堂教學(xué)與豐富多彩的專業(yè)知識能靈便地協(xié)助學(xué)員解決學(xué)習(xí)培訓(xùn)疑難問題。另外，許多老師憑著豐富多彩的中、今年高考出卷與批卷工作經(jīng)驗(yàn)，可以牢牢把握考題方位，有利于學(xué)員順利完成考題困難。已有年青老師觀念于學(xué)員接近，課堂氛圍活躍性，使學(xué)生在工作中和學(xué)習(xí)培訓(xùn)閑暇輕輕松松把握語言運(yùn)用。而且融合了我們?nèi)苏Z言學(xué)習(xí)的特性，把時(shí)下較正宗、較正宗的日韓文文化藝術(shù)及運(yùn)用方式教授給每一位學(xué)生。
翰文教育培訓(xùn)學(xué)校目前學(xué)員逾4000人，四個(gè)教學(xué)點(diǎn)和兩家校區(qū)，課堂教學(xué)占地面積超出了5000平米。教師隊(duì)伍近百人，現(xiàn)階段我效正以穩(wěn)進(jìn)的腳步向著系統(tǒng)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化方位發(fā)展趨勢，并著力打造翰文教育有名教育品牌。
北京市翰文院校秉著系統(tǒng)化、人性化緊隨時(shí)期的教學(xué)理念，因人施教對于不一樣年齡段和不一樣需要的學(xué)生，使每一位學(xué)生快速準(zhǔn)確定位自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并多方面弘揚(yáng)或填補(bǔ)。課堂教學(xué)務(wù)求實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)用，從而把握正宗的音標(biāo)發(fā)音也有準(zhǔn)確的英語的語法。
嚴(yán)師免費(fèi)在線有近二十年的辦校管理心得，主要從事教育現(xiàn)代化探尋工作中，刻骨銘心掌握教育者的具體要求，以“實(shí)用、好用、功能強(qiáng)大”做為教育現(xiàn)代化商品的設(shè)計(jì)構(gòu)思。用簡易的實(shí)際操作，好用的作用，順暢的設(shè)計(jì)方案來闡釋信息技術(shù)應(yīng)用運(yùn)用，讓一線的教育者真實(shí)感受到信息化管理標(biāo)準(zhǔn)下，高新科技與教育緊密結(jié)合的風(fēng)采。
