香港跨世紀教育集團誕生于20世紀90年代，以開拓創立、竭誠服務幼教事業為己任，秉承中西合璧、兼容并蓄的原則，實施以蒙氏教育為主導，結合傳統教育精華，并融入親子、感統、瑞吉歐、福祿貝爾、奧爾夫等國際先進教育方法，建立了具有特色的國際化幼兒教育模式——跨世紀蒙氏教學法。按照蒙氏五大領域開展教學活動，充分體現實物化、操作化、情景化、游戲化、形象化、主題化、體驗化的教學特點，讓孩子在自由、輕松、快樂的環境中學習、成長，體、德、智全面發展，從而學會生活、學會學習、學會工作、學會創造、學會社交。主要致力于蒙氏、親子、感覺統合訓練、瑞吉歐、奧爾夫、多元智能、福祿貝爾等國際先進幼兒教育項目的培訓、推廣、加盟和服務工作。
三大特色項目 多方位培養寶寶 助力健康成長
0-3歲親子教育
親子教育能夠增進孩子與家人之間的親情關系，提高社交能力、動手能力、大動作協調能力，并從游戲中學習各種知識，從而使孩子的智商和情商弱的變強，強的更強，全面提高孩子的綜合素質。跨世紀是美國“PAT”親子教育示范基地，引入了來自美國的“PAT”有名的親子教育項目。其教育核心是“幫助父母成為孩子合格的啟蒙老師”。 成立至今，“PAT”項目已經擴展到了全美的50個州和加拿大、澳大利亞、新西蘭等眾多，遍布全球3000多個站點，被譽為世界親子教育的鼻祖。跨世紀親子教育，綜合蒙特梭利教育法和幼教以及心理的建議，對于不同智齡的孩子量身打造個性化的教育方法，并配套創的完整的家庭智力套餐，為孩子人生涂抹佳底色。
3-6歲蒙特梭利教育
蒙特梭利教育理論及方法作為世界上先進、科學、符合孩子生命本能發展規律的素質教育模式之一，深受各國的歡迎，蒙特梭利教育理論及方法經過一個世紀的風風雨雨，仍然風靡于全世界180多個和地區，被稱之為“日不落的教育”?？缡兰o是式蒙特梭利教育的拓荒者和發展者，跨世紀式蒙特梭利教育的特點是中西合璧，兼容并蓄，把蒙特梭利教育與傳統教育精華相結合。自20世紀90年代起，香港跨世紀國際教育集團與國內一批有志于弘揚幼兒教育之士，將蒙特梭利教育在內地逐步推廣，發揚光大，推動著國際規范的、具有特色的、式蒙特梭利教育遍布大江南北，碩果累累，被家長廣泛贊譽“跨世紀教育的孩子就是不一樣”。20多年來，跨世紀潛心致力于蒙特梭利教育的研發和推廣工作，為豐富式蒙特梭利教育的理論和實踐做出了杰出的貢獻，建立了一套完整的具有特色的本土化蒙氏教育理論體系、操作體系和產品體系，創造性地總結出了蒙氏教育的一個定義、三大區別、五大領域、七個化、十大特點、二十大敏感期、二十四個力，很大地豐富了蒙氏教育在本土化的發展，在蒙氏教育本土化進程中具有里程碑意義。
3-12歲感覺統合訓練
感覺統合訓練是一種矯正孩子不規范情感行為，幫助孩子克服學習困難，提高專注力、秩序感，全面提高孩子學習能力的綠色訓練教育法，也是提高/增加孩子獲得其它知識的基礎。美國、歐洲各國、日本、臺灣等發達和地區從70年代興起兒童感覺統合訓練，現已發展成每個小學校都設有感覺統合訓練室，取得了很好的結果。近幾年，國內也已引進、開發了這一訓練理論和技術，跨世紀自2002年就開始了在進行推廣，眾多會員有了明顯的進步。實踐說明，參加訓練的孩子不僅可以克服學習困難，還可以提高學習能力。
