面對(duì)高考素質(zhì)教育顯得蒼白無(wú)力
濟(jì)南考生家長(zhǎng)李文茜認(rèn)為,當(dāng)前高校對(duì)學(xué)生的選拔和錄取,主要是根據(jù)學(xué)校自己的招生計(jì)劃設(shè)定一個(gè)框架,很少考慮學(xué)生的特點(diǎn).高校應(yīng)當(dāng)建立更加寬松的人才認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)人才特點(diǎn)進(jìn)行招錄.
3年過去了,山東教改之后的首批高中生"遭遇"高考.山東省自全面實(shí)施素質(zhì)教育改革,嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,一時(shí)領(lǐng)全國(guó)風(fēng)氣之先.調(diào)查發(fā)現(xiàn),在高考指揮棒面前,許多旨在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升綜合素質(zhì)的教改措施顯得蒼白無(wú)力,苦學(xué)、焦躁、壓力仍然是考生和家長(zhǎng)的真實(shí)狀態(tài),為何"素質(zhì)高考"依然只能是"看上去很美"?
"不上晚自習(xí),周末不補(bǔ)課,老師是輕松了,但卻苦了孩子和家長(zhǎng)."7日在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的考場(chǎng)外,正在等待女兒考完試的濟(jì)南市民王先生告訴記者,孩子上高中之后確實(shí)沒有再上晚自習(xí),但是孩子的負(fù)擔(dān)并沒有減輕.據(jù)王先生介紹,女兒就讀于濟(jì)南市一所知名高中,平時(shí)模擬考試的成績(jī)一直都在"一本"線以上.即便如此,她每天的作業(yè)仍舊要做到晚上11點(diǎn)以后,有時(shí)還要熬到一兩點(diǎn),而第二天早上6點(diǎn)還得起床上學(xué),休息時(shí)間根本沒法提高/增加.切實(shí)減輕高中學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),是山東省推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容.山東規(guī)定,嚴(yán)格控制高中學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量,學(xué)生自習(xí)時(shí)間不得分配到學(xué)科,不得在節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課.山東省就有9所高中因?yàn)檫`規(guī)辦學(xué)而受到教育部門的處分.
既然這樣,高中生的負(fù)擔(dān)真的減輕了嗎?對(duì)于這一問題,不少學(xué)生家長(zhǎng)卻是無(wú)奈地一笑.一些家長(zhǎng)告訴記者,學(xué)校取消晚自習(xí)和周末補(bǔ)課之后,學(xué)生表面上是輕松了,但是多出來(lái)的休息時(shí)間卻被作業(yè)和培訓(xùn)班所占據(jù),并沒有因此而減輕負(fù)擔(dān)和壓力.即便是周末,學(xué)生也不能輕松.考生家長(zhǎng)王祥的孩子有幾門功課平時(shí)成績(jī)不是很理想,于是利用周末的時(shí)間報(bào)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)補(bǔ)習(xí)班,每個(gè)周末要用一天半的時(shí)間到補(bǔ)習(xí)班上課,平時(shí)幾乎都沒有自己的時(shí)間."光高三一年,上補(bǔ)習(xí)班就花了我們兩三萬(wàn)元.但是為了讓他能考好,我們也沒別的辦法."王祥說(shuō).
濟(jì)南考生家長(zhǎng)李文茜認(rèn)為,當(dāng)前高校對(duì)學(xué)生的選拔和錄取,主要是根據(jù)學(xué)校自己的招生計(jì)劃設(shè)定一個(gè)框架,很少考慮學(xué)生的特點(diǎn).高校應(yīng)當(dāng)建立更加寬松的人才認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)人才特點(diǎn)進(jìn)行招錄.到底該如何給高中學(xué)習(xí)減負(fù),給高考減壓順應(yīng)素質(zhì)教育的高校選拔模式能否實(shí)現(xiàn)?一些家長(zhǎng)和教育工作者認(rèn)為,要真正體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì),突出學(xué)生特點(diǎn),關(guān)鍵還在于打破高考單一標(biāo)準(zhǔn)、改革當(dāng)前人才選拔模式,變"一考定終身"的高考為根據(jù)人才特點(diǎn)多元化選擇.
據(jù)了解,山東省仍在探索一系列高考改革政策.今年,將繼續(xù)強(qiáng)化高中學(xué)業(yè)水平考試和中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生選拔體系中的作用,擴(kuò)大參與招生錄取試點(diǎn)的范圍與參與度,試點(diǎn)將由兩所擴(kuò)大到10所本科高校.此外,今年起新入學(xué)高中生不分文理科,2014年的高考也將進(jìn)行改革.山東省教育廳有關(guān)人士表示,高考改革的原則是堅(jiān)持有利于高校選拔人才和推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合,考試內(nèi)容要緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三教師苗桂波認(rèn)為,高考命題的前提是照顧大多數(shù)考生,因此需要一種能照顧到不同學(xué)生個(gè)性的選拔方式,讓學(xué)生"能飛的飛起來(lái),能跑的跑起來(lái)",而不是對(duì)所有學(xué)生實(shí)行單一標(biāo)準(zhǔn).苗桂波說(shuō),高中教育已為大學(xué)提供了多樣化選拔的可能性,高校應(yīng)當(dāng)充分利用這一資源,進(jìn)行自主招生.如何打破在人才選拔關(guān)口的限制、促進(jìn)高中素質(zhì)教育的推行和人才多樣化的發(fā)展,找到公平、公正并且適合現(xiàn)代教育的人才選拔模式,是高校和教育部門應(yīng)研究的命題.
山東省教育招生考試院副院長(zhǎng)董良軍日前表示,今年高考山東卷命題工作堅(jiān)持貫徹落實(shí)省委、省政府關(guān)于大力促進(jìn)素質(zhì)教育的指示精神,在命題工作中既保持平穩(wěn)過渡,又體現(xiàn)新課程理念.從目前的社會(huì)反映來(lái)看,今年試題的題量和難度把握比較得當(dāng),很好地遵循了考試大綱和考試說(shuō)明,試題質(zhì)量比去年有了較大提高,特別是在素質(zhì)教育和體現(xiàn)山東特色方面又有新的突破,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo).
山東省提出,要深化考試評(píng)價(jià)制度改革,建立對(duì)素質(zhì)教育的合格導(dǎo)向.高考改革要按照有利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的原則推行,逐步解決偏科和忽視德育、體育、文藝、勞動(dòng)技能等問題.
不過,有不少考生并不認(rèn)同.在臨沂市考生小孔看來(lái),現(xiàn)在的山東考卷,實(shí)際是增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)."我們‘基本能力測(cè)試’要考12門課的內(nèi)容,每門課都需要復(fù)習(xí),每門課就考那么幾道題,這比前些年考小綜合更讓人痛苦.況且,音、體、美等素質(zhì)能幾道試題來(lái)考察嗎?"山東省某重點(diǎn)中學(xué)一位高三教師告訴記者,近年來(lái),山東省高考考題逐年變得靈活、開放.尤其是近年來(lái)山東新增的"基礎(chǔ)能力測(cè)試",涵蓋了傳統(tǒng)文、理科和體育、美術(shù)、音樂等科目的教學(xué)內(nèi)容,突出應(yīng)用性,在高考總成績(jī)中占據(jù)60分的分值,能引導(dǎo)學(xué)生按照課程方案進(jìn)行學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展.
近年來(lái),山東省大力推行高中"走班制"選修教學(xué),要求高中開齊體育、音樂、美術(shù)等課程,但這一規(guī)定在許多學(xué)校"有名無(wú)實(shí)".一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō),"現(xiàn)在高中的教育都是圍繞著高考來(lái)進(jìn)行的,學(xué)校要追求上學(xué)率,學(xué)生要上好大學(xué).高考不考的,學(xué)校就沒積極性教,學(xué)生也不愿意學(xué).所以,如果高考與素質(zhì)教育無(wú)關(guān)的話,就很難取得成效."
"不上晚自習(xí),周末不補(bǔ)課,老師是輕松了,但卻苦了孩子和家長(zhǎng)."7日在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的考場(chǎng)外,正在等待女兒考完試的濟(jì)南市民王先生告訴記者,孩子上高中之后確實(shí)沒有再上晚自習(xí),但是孩子的負(fù)擔(dān)并沒有減輕.據(jù)王先生介紹,女兒就讀于濟(jì)南市一所知名高中,平時(shí)模擬考試的成績(jī)一直都在"一本"線以上.即便如此,她每天的作業(yè)仍舊要做到晚上11點(diǎn)以后,有時(shí)還要熬到一兩點(diǎn),而第二天早上6點(diǎn)還得起床上學(xué),休息時(shí)間根本沒法提高/增加.切實(shí)減輕高中學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),是山東省推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容.山東規(guī)定,嚴(yán)格控制高中學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量,學(xué)生自習(xí)時(shí)間不得分配到學(xué)科,不得在節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課.山東省就有9所高中因?yàn)檫`規(guī)辦學(xué)而受到教育部門的處分.
既然這樣,高中生的負(fù)擔(dān)真的減輕了嗎?對(duì)于這一問題,不少學(xué)生家長(zhǎng)卻是無(wú)奈地一笑.一些家長(zhǎng)告訴記者,學(xué)校取消晚自習(xí)和周末補(bǔ)課之后,學(xué)生表面上是輕松了,但是多出來(lái)的休息時(shí)間卻被作業(yè)和培訓(xùn)班所占據(jù),并沒有因此而減輕負(fù)擔(dān)和壓力.即便是周末,學(xué)生也不能輕松.考生家長(zhǎng)王祥的孩子有幾門功課平時(shí)成績(jī)不是很理想,于是利用周末的時(shí)間報(bào)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)補(bǔ)習(xí)班,每個(gè)周末要用一天半的時(shí)間到補(bǔ)習(xí)班上課,平時(shí)幾乎都沒有自己的時(shí)間."光高三一年,上補(bǔ)習(xí)班就花了我們兩三萬(wàn)元.但是為了讓他能考好,我們也沒別的辦法."王祥說(shuō).
濟(jì)南考生家長(zhǎng)李文茜認(rèn)為,當(dāng)前高校對(duì)學(xué)生的選拔和錄取,主要是根據(jù)學(xué)校自己的招生計(jì)劃設(shè)定一個(gè)框架,很少考慮學(xué)生的特點(diǎn).高校應(yīng)當(dāng)建立更加寬松的人才認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)人才特點(diǎn)進(jìn)行招錄.到底該如何給高中學(xué)習(xí)減負(fù),給高考減壓順應(yīng)素質(zhì)教育的高校選拔模式能否實(shí)現(xiàn)?一些家長(zhǎng)和教育工作者認(rèn)為,要真正體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì),突出學(xué)生特點(diǎn),關(guān)鍵還在于打破高考單一標(biāo)準(zhǔn)、改革當(dāng)前人才選拔模式,變"一考定終身"的高考為根據(jù)人才特點(diǎn)多元化選擇.
據(jù)了解,山東省仍在探索一系列高考改革政策.今年,將繼續(xù)強(qiáng)化高中學(xué)業(yè)水平考試和中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生選拔體系中的作用,擴(kuò)大參與招生錄取試點(diǎn)的范圍與參與度,試點(diǎn)將由兩所擴(kuò)大到10所本科高校.此外,今年起新入學(xué)高中生不分文理科,2014年的高考也將進(jìn)行改革.山東省教育廳有關(guān)人士表示,高考改革的原則是堅(jiān)持有利于高校選拔人才和推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合,考試內(nèi)容要緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三教師苗桂波認(rèn)為,高考命題的前提是照顧大多數(shù)考生,因此需要一種能照顧到不同學(xué)生個(gè)性的選拔方式,讓學(xué)生"能飛的飛起來(lái),能跑的跑起來(lái)",而不是對(duì)所有學(xué)生實(shí)行單一標(biāo)準(zhǔn).苗桂波說(shuō),高中教育已為大學(xué)提供了多樣化選拔的可能性,高校應(yīng)當(dāng)充分利用這一資源,進(jìn)行自主招生.如何打破在人才選拔關(guān)口的限制、促進(jìn)高中素質(zhì)教育的推行和人才多樣化的發(fā)展,找到公平、公正并且適合現(xiàn)代教育的人才選拔模式,是高校和教育部門應(yīng)研究的命題.
山東省教育招生考試院副院長(zhǎng)董良軍日前表示,今年高考山東卷命題工作堅(jiān)持貫徹落實(shí)省委、省政府關(guān)于大力促進(jìn)素質(zhì)教育的指示精神,在命題工作中既保持平穩(wěn)過渡,又體現(xiàn)新課程理念.從目前的社會(huì)反映來(lái)看,今年試題的題量和難度把握比較得當(dāng),很好地遵循了考試大綱和考試說(shuō)明,試題質(zhì)量比去年有了較大提高,特別是在素質(zhì)教育和體現(xiàn)山東特色方面又有新的突破,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo).
山東省提出,要深化考試評(píng)價(jià)制度改革,建立對(duì)素質(zhì)教育的合格導(dǎo)向.高考改革要按照有利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的原則推行,逐步解決偏科和忽視德育、體育、文藝、勞動(dòng)技能等問題.
不過,有不少考生并不認(rèn)同.在臨沂市考生小孔看來(lái),現(xiàn)在的山東考卷,實(shí)際是增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)."我們‘基本能力測(cè)試’要考12門課的內(nèi)容,每門課都需要復(fù)習(xí),每門課就考那么幾道題,這比前些年考小綜合更讓人痛苦.況且,音、體、美等素質(zhì)能幾道試題來(lái)考察嗎?"山東省某重點(diǎn)中學(xué)一位高三教師告訴記者,近年來(lái),山東省高考考題逐年變得靈活、開放.尤其是近年來(lái)山東新增的"基礎(chǔ)能力測(cè)試",涵蓋了傳統(tǒng)文、理科和體育、美術(shù)、音樂等科目的教學(xué)內(nèi)容,突出應(yīng)用性,在高考總成績(jī)中占據(jù)60分的分值,能引導(dǎo)學(xué)生按照課程方案進(jìn)行學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展.
近年來(lái),山東省大力推行高中"走班制"選修教學(xué),要求高中開齊體育、音樂、美術(shù)等課程,但這一規(guī)定在許多學(xué)校"有名無(wú)實(shí)".一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō),"現(xiàn)在高中的教育都是圍繞著高考來(lái)進(jìn)行的,學(xué)校要追求上學(xué)率,學(xué)生要上好大學(xué).高考不考的,學(xué)校就沒積極性教,學(xué)生也不愿意學(xué).所以,如果高考與素質(zhì)教育無(wú)關(guān)的話,就很難取得成效."
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