美國加州工業大學的E.博根斯博士指出了忽視右腦能力的教育問題。右腦是天才腦，其中隱藏著強大的能力，這一點利用PET可以顯示擁有“超能力”的人在使用超能力時的大腦狀態，并由此確定他們使用的就是右腦。而用PET來顯示普通人使用大腦時的狀態，就會發現他們使用的是左腦。如果說普通人和被稱為“超能力者”或“天才”的人有什么不同的話，就在于是否使用了右腦。

雅笙教育超右腦國際訓練機構是一家專業從事于兒童腦力學、兒童心理學、兒童心靈學、記憶學、行為組織學、右腦開發與全腦教育研究、咨詢、推廣為一體化的文化傳播教育培訓機構。

該教學體系被全國教育科學“十五”規劃課題組指定為幼兒素質教育重點課題,致力于打造“幼兒語言先進品牌”。雅笙國際教育機構被業界譽為“幼教團隊建設管理”。

“超右腦認字”把很高頻的2000個常用漢字以不重復為原則，編成常用的、接近兒童認知水平的兩個字的詞或詞組，每個詞或詞組配上一幅能準確解釋其意義的圖，并把漢字放大完全融入圖中，成為圖的一部分，直接而整體的作用于右腦，從而留下清晰的記憶。

更重要的是超右腦認字教學體系的目的并不是認字，而是把漢字當做一種工具，目的是認字開發孩子的右腦，提升孩子各方面的能力，激發孩子的學習興趣，養成早期閱讀的習慣。把激活孩子右腦細胞的潛腦音樂融入到整個的教學過程中，圍繞“學習是游戲，漢字是玩具”展開游戲、互動，真正讓孩子體驗學習是快樂的。

七田式超右腦開發訓練就是教給大家開發右腦、打開右腦學習回路的方法，讓大家能充分發掘自己大腦中的寶藏。兒童期是開發右腦的黃金時期，并且右腦開發，宜早不宜遲！

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