國(guó)內(nèi)家庭與西方家庭較大的差異就是，在愛(ài)孩子的同時(shí)，的家庭可以為了孩子傾其所有，盡其所能，卻總習(xí)慣在孩子情感脆弱的時(shí)候雪上加霜。

　　多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，情感，即人對(duì)于客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗(yàn)。

　　而情感支持，就是對(duì)滿足人的這種主觀需要的一種支持。說(shuō)白了就是滿足個(gè)體的情感需要。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，放下你的教育理論，先給予孩子情感上和心理的上支持，讓孩子得到安慰，這就是情感支持。

　　而我們，很喜歡在孩子需要情感支持的時(shí)候，跟孩子講“大道理”。

　　“你以后要扶著把手?！薄岸几阏f(shuō)了你這樣不行?！薄?/p>

　　這些大道理蘊(yùn)含著過(guò)去的責(zé)備以及對(duì)未來(lái)的期盼，但這都不是孩子當(dāng)下需要的。孩子想要的是情感上和發(fā)自真心的支持。

　　實(shí)際上，犯錯(cuò)后，孩子自己已經(jīng)處于情感受挫的狀態(tài)，這時(shí)我們需要做的是先給予他支持，讓他“爬出”這份受挫情感，等到情感平復(fù)了，再教育。不要因?yàn)槲覀儛?ài)的錯(cuò)誤表達(dá)，而去破壞給予孩子情感支持的環(huán)境。請(qǐng)用正確的方式表達(dá)愛(ài)，請(qǐng)先解決情緒，再解決問(wèn)題。一個(gè)人在得到情感的支持后，心情會(huì)更容易平靜下來(lái)，自然可以理智的去面對(duì)事情，小孩子也是一樣的。

　　愛(ài)樂(lè)祺托育早教中心，是引自歐美傳統(tǒng)Nursery，集托兒所、親子早教于一體的適合寶寶的早期教育機(jī)構(gòu)。這里有專業(yè)的早教知識(shí)，不僅教的是孩子，還教會(huì)家長(zhǎng)更專業(yè)科學(xué)的育兒知識(shí)，更專業(yè)，全面的培養(yǎng)寶寶健康成長(zhǎng)，給予孩子更好的愛(ài)和情感支持。