在2011年公務(wù)員考試行測(cè)大綱中對(duì)于言語(yǔ)理解與表達(dá)的說(shuō)明中明確提到了語(yǔ)句表達(dá)這個(gè)題型,語(yǔ)句表達(dá)這一題型從國(guó)考和各省考試來(lái)看包括病句、成語(yǔ)的使用、句子排序、語(yǔ)句銜接、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、古文釋義、錯(cuò)別字等,而眾多的類(lèi)型當(dāng)中要以病句和語(yǔ)句連貫為主.另外,在數(shù)量關(guān)系題中也出現(xiàn)了一種極限思維的新題型,這種題型雖然在歷年國(guó)考中或多或少有所體現(xiàn),但暫時(shí)未形成規(guī)模.

　　由于病句、句子排序、極限思維這三種題型的題量不多,造成了考生對(duì)此類(lèi)題型的陌生.但作為有充足備考的考生來(lái)說(shuō),將備考工作做到全面而細(xì)致才是我們的優(yōu)先要?jiǎng)?wù),只有做到未雨綢繆,防患于未然,才能在考場(chǎng)上做到解題應(yīng)對(duì)自如,易如反掌.因此,考生對(duì)新題型予以高度重視,提早準(zhǔn)備.

　　針對(duì)病句、句子排序、極限思維這三種不可輕視的新題型,中公教育為廣大考生提供了解題攻略,并結(jié)合案例為廣大考生進(jìn)行詳細(xì)的講解,以幫助考生沖破新題型的重圍.

　　2011公務(wù)員考試行測(cè)三大新題型破圍攻略之病句病句是言語(yǔ)理解與表達(dá)部分新出現(xiàn)的一種題型,凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句.違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律叫語(yǔ)法錯(cuò)誤,違反客觀事理叫邏輯錯(cuò)誤.下面中公教育就病句的五大類(lèi)型結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析,為廣大考生總結(jié)歸納出病句的復(fù)習(xí)方法,幫助考生快速掌握病句的解題思路.

　　一、病句的類(lèi)型

　　病句六大類(lèi)型具體有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.

　　1、語(yǔ)序不當(dāng)例如:一位不錯(cuò)的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)的籃球女教練.

　　【解析】劃分句子成分,中心詞是女教練.前面的都是起修飾作用的定語(yǔ).女是表性質(zhì)的定語(yǔ),離中心詞是近的.一位是表數(shù)量的,不錯(cuò)的形容詞短語(yǔ),有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)詞短語(yǔ),隊(duì)的表領(lǐng)屬,籃球名詞.所以,根據(jù)正常的語(yǔ)法規(guī)范順序,這句話(huà)應(yīng)該改為:隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不錯(cuò)的籃球女教練.

　　2、搭配不當(dāng)例如:今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上.

　　【解析】主語(yǔ)是消防車(chē)和消防官兵,謂語(yǔ)是放棄.消防車(chē)不能放棄休假,堅(jiān)守崗位.屬于主謂搭配不當(dāng).

　　3、成分的殘缺或贅余例如:當(dāng)前,我們的當(dāng)務(wù)之急是利用各種辦法來(lái)提高農(nóng)民的實(shí)現(xiàn)目標(biāo).

　　【解析】當(dāng)前和當(dāng)務(wù)之急,語(yǔ)意重復(fù).

　　4、結(jié)構(gòu)混亂例如:多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái).

　　【解析】本題有兩種格式混雜在一起,可以拆分成:多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛的人們也覺(jué)悟起來(lái);多年來(lái)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái).(被字句和方位介詞引路的句子很可能造成結(jié)構(gòu)混雜.)5、表意不明例如:校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì).

　　【解析】其他既可以修飾學(xué)校也可以修飾領(lǐng)導(dǎo).

　　6、不合邏輯例如:他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè).

　　【解析】死難者與幸免矛盾.

　　二、病句復(fù)習(xí)方法

　　(1)句子結(jié)構(gòu)分析法

　　找出句子的主干和修飾成分,如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)以及定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ),再看一看成分之間是否搭配,或者成分有無(wú)出現(xiàn)缺失和多余.這一方法可以很快找出句子是否存在語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)和成分殘缺、贅余這些類(lèi)型的病句.

　　(2)常見(jiàn)語(yǔ)病之處的總結(jié)

　　有些病句類(lèi)型的語(yǔ)病之處較為特殊,中公教育建議考生可以將其特殊之處總結(jié)一下.如成分殘缺中的主語(yǔ)殘缺一般都是由介詞的誤用造成,位于殘缺多見(jiàn)特殊的判斷動(dòng)詞是或有,一面與兩面搭配不當(dāng)要注意兩面詞如高低、優(yōu)劣、狀況、程度、是不是、能否、應(yīng)該不應(yīng)該等.注意這些特殊的語(yǔ)病之處和標(biāo)志可以較快地判斷是否出現(xiàn)語(yǔ)病.

　　(3)典型病句題目加強(qiáng)記憶

　　病句題目類(lèi)型較為固定,且語(yǔ)病之處也較為固定,因此,在了解了病句的類(lèi)型后,可以一些經(jīng)典的病句題目來(lái)加強(qiáng)各種語(yǔ)病之處的記憶,同時(shí)也要在平常做題時(shí)積累一些常見(jiàn)的典型題目.

　　三、病句實(shí)例解析

　　例1:下列各句,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:

　　A.三年過(guò)去了,當(dāng)記者再次驅(qū)車(chē)來(lái)到這里時(shí),一座氣勢(shì)恢宏的石油化工新城已經(jīng)矗立在人們面前.

　　B.晉文公當(dāng)上晉國(guó)國(guó)君以后,發(fā)展生產(chǎn),整頓政治,訓(xùn)練軍隊(duì),成為當(dāng)時(shí)北方的一大強(qiáng)國(guó).

　　C.過(guò)去治理企業(yè)由廠(chǎng)長(zhǎng)一人說(shuō)了算,現(xiàn)在由全體股東集體研究重大決策,這就提高/增加了這家企業(yè)今后的發(fā)展前景.

　　D.肆意編造一些趣聞來(lái)迎合部分讀者的需要,出版社賺了錢(qián),可是那些書(shū)能起到什么樣的社會(huì)效果呢?

　　【答案】A.解析:B選項(xiàng)的語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂,在于偷換主語(yǔ),發(fā)展生產(chǎn),整頓政治,訓(xùn)練軍隊(duì)的主語(yǔ)是晉文公,而成為當(dāng)時(shí)北方的一大強(qiáng)國(guó)指的是晉國(guó),因而后一句應(yīng)改為使晉國(guó)成為當(dāng)時(shí)北方的一大強(qiáng)國(guó);C選項(xiàng)提高/增加和發(fā)展前景搭配不當(dāng);D選項(xiàng)搭配不當(dāng),起到和社會(huì)效果搭配不當(dāng),應(yīng)當(dāng)是起到的社會(huì)作用.故本題答案為A.

　　例2:下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:

　　A.這些考古學(xué)家的死,讓人們想起了神秘的法老的咒語(yǔ),但科學(xué)家們并不相信.

　　B.看到孩子們活潑健康地成長(zhǎng),我從內(nèi)心里由衷地高興.

　　C.你不認(rèn)真學(xué)習(xí),那怎么能有好成績(jī)是可想而知的.

　　D.長(zhǎng)江干流含沙量猛增、水質(zhì)污染嚴(yán)重的問(wèn)題,至今沒(méi)有引起有關(guān)地方黨委政府的重視.

　　【答案】D.解析:A項(xiàng)是多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng),把神秘移到咒語(yǔ)的前面.

　　B項(xiàng)從內(nèi)心里與由衷重復(fù).

　　C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,刪是可想而知的.