相信大部分想創業的人，都在網上搜尋過經營的、自己喜歡的和適合自己的行業和項目。然而一些行業存在著經驗或技術等門檻，客觀上增加了自己創業成功的難度。

　　近年來，與教育有關的問題總會受到很高的關注。作為可市場化的一部分，少兒英語培訓是教育行業具備市場潛力的領域，得到諸多創業者的青睞。但是由于一些創業者沒有教育經驗，尤其少兒英語行業從業經驗，擔心后來的失敗，后來不得不轉向其它門檻較低的行業和領域。

　　針對此現象，科蒂思維學科英語作為國內優先實行線上+線下教學模式的培訓機構，在面向全國開放加盟之前，就已經針對加盟商可能遇到的“零經驗”問題，開展了“零經驗改善和升級計劃”。在對加盟商進行多方面、大力度、長時間扶持的同時，也進行了推廣、運營、教學等三大系統的線上升級。在幫助加盟商（加盟人）快速融入少兒英語行業的同時，幫助各分校區實現市場數字化、教學數字化、管理數字化，從而更加輕松、地完成日常運營。

　　網絡營銷推廣雙系統：

　　1.微信平臺（微網站和微信公眾平臺）

　　總部會積極幫助各個分校建立分校區的微信公眾平臺，在品牌內容、系統架構建設等技術上提供有力的支持。從而幫助各校區實現在PC和移動端的輕松推廣，線上預約報名系統和客戶主動留下聯絡方式，便于校區跟蹤客戶和訂單，微信平臺實現真正的“線下與線上O2O模式”。

　　2.E-Learning線上教學系統

　　E-learning 線上教學是為了教育行業發展的重點領域，自2013年培訓機構等機構都投入大量資金，在E-learning領域進行試水，以求在這片注定有廣闊發展前景的線上教育領域占有一席之地，但由于種種原因，在短時間內極難開發出一套既能方便學生實踐操作， 又能滿足教師及時掌握學生課后情況的教學體系。

　　E-Learning 系統在幫助學生充分理解課堂內容的同時，情景模擬在校期間課堂學習內容。這樣的線上教學軟件與線下的課堂教學互相結合，先進實現了O2O的教學新模式。

　　3.Daycare追蹤軟件

　　科蒂思維，獨此一家，無法復制的“寶寶每日計劃”

　　由美國科蒂思維學科英語研發的Daycare每日線上系統，根據每天孩子在國際學校日常的活動進行記錄 。在孩子日常的行為活動構成了常規的項目 ，面對孩子們不同的行為活動，老師可以增加觀察項目，以及記錄相關的情況，同時與家長們保持密切的溝通。

　　家長和老師會知道孩子花了多少時間學、有沒有用心學以及學的怎么樣。E-learning系統和Daycare每日表現跟蹤系統完全對接，并不需要老師花費大量的時間將孩子的學習情況手動錄入系統。

　　科蒂思維學科英語，以系統為管理核心，去掉了人為管理所產生的各種成本，大大減輕校區管理的難度，90%系統管理+10%人為管理，新手也能成為管理。