2012-10-10 11:52

一般來說管理是社會組織的職能，同人們的日常生活密切相關(guān)，決定和影響著人們生活的各個方面。管理涉及人類社會生活的一切領(lǐng)域，既有對事物、對人的管理，也有對錢財物品的管理，還有對時間、信息等的管理。 馬克思對于管理曾作出深刻的分析。教育管理作為人類社會任何發(fā)展階段普遍存在的現(xiàn)象，其根源在于生產(chǎn)的社會性。“管理是社會共同勞動的產(chǎn)物”。人們?yōu)榱说剡M(jìn)行社會生產(chǎn)，就需要協(xié)調(diào)個人及其活動的機(jī)構(gòu)和人員，也就是說必須有管理。 管理者遵照一定的原則，使用各種管理手段，組織、指揮、協(xié)調(diào)各個受分工制約的不同個人的活動，創(chuàng)造出一種遠(yuǎn)比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量，從而率地達(dá)成一個組織的預(yù)定目標(biāo)所進(jìn)行的活動即為管理。管理兼具自然屬性和社會屬性。 自然屬性表現(xiàn)為管理具有合理組織生產(chǎn)力（指揮勞動、協(xié)作勞動）的職能。社會屬性主要表現(xiàn)為維護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系（監(jiān)督勞動）與上層建筑的管理職能。管理反映一定社會形態(tài)中人與人的關(guān)系，管理的目的、范圍和內(nèi)容，以及原則、方法等均取決于一定的社會形態(tài)的性質(zhì)，取決于一定社會形態(tài)中占統(tǒng)治地位的社會關(guān)系。 例比如幼兒園的管理同樣具有二重性。幼兒園工作是以育人為目的的社會共同勞動，需要周密的組織分工和協(xié)調(diào)智慧，要有專職教育培訓(xùn)管理人員和適宜的組織機(jī)構(gòu)及必要的工作制度，并遵循科學(xué)規(guī)律，組織幼兒園教育與管理工作，提高共同勞動的效率、效益。這是其自然屬性。 同時，幼兒教育與管理工作必須貫徹一定的教育方針政策，依據(jù)一定社會、對人才規(guī)格的要求實施教育，并建立園所領(lǐng)導(dǎo)體制與組織機(jī)構(gòu)，以及處理管理與被管理關(guān)系的活動，實現(xiàn)園所的整體工作教育品牌目標(biāo)，體現(xiàn)出其與一定生產(chǎn)關(guān)系、社會制度的要求相聯(lián)系的社會屬性。

2012-10-11 10:06

幼兒園一般都是很注意節(jié)省人力的，可以說是“一個蘿卜一個坑”。尤其是班級少的幼兒園，要盡量減少行政人員人數(shù)，可以一肩挑多職，減少人浮于事。6個班的幼兒園，只要設(shè)一名專職主任，負(fù)責(zé)教育教學(xué)、教科研工作，兼管資料檔案、學(xué)籍等工作；保健教師兼任保育組長，負(fù)責(zé)保育保健、衛(wèi)生伙食管理工作等；會計、出納兼任后勤組長，負(fù)責(zé)總務(wù)后勤、維修、保管、采買等工作。主任和兩位組長可以逐一面對并完成上一級相關(guān)部門的任務(wù)要求。園長只要帶動好主任和兩位組長，再他們帶動班級工作，整個幼兒園工作就可以順利開展了。     立體網(wǎng)絡(luò)建構(gòu) 以園長的全面縱向管理為經(jīng)線，以主任、組長的專業(yè)化管理為緯線，縱橫交叉，編織成網(wǎng)，落實在班級管理工作中。     網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)價值 每一位員工都成為網(wǎng)上的一個節(jié)點(diǎn)，園長可以牽一發(fā)而動全身，園長可以做到“舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明”。由此做到管理橫到邊縱到底，盡量減少管理的漏洞和死角。園長是多面手，是多方面排行靠前，全面負(fù)責(zé)，縱向管理與監(jiān)督。主任、組長是，是單項排行靠前．橫向要求與管理。各班級和各部門，目標(biāo)明確，責(zé)任到人，齊抓共管。     層級扁平 幼兒園管理實行園長負(fù)責(zé)制，幼兒園雖然不大，但是里里外外的事情還是很繁雜。園長既要面對員工的培訓(xùn)管理，又要接受上級的任務(wù)，還要做好家長工作，以及周邊關(guān)系的協(xié)調(diào)等。要所有的工作都能安排妥當(dāng)就必須發(fā)揮層級的作用，加強(qiáng)中層管理的責(zé)任心，調(diào)動中層管理者的管理積極性、自主性。但同時園長要盡量減少管理層，加大管理幅度，確立管理的扁平化狀態(tài)，以提高/增加上傳下達(dá)的信息不至于衰減。既要一竿子到底，又要實施層級負(fù)責(zé)制，圖示中只有三層：管理——園長、主任、組長；執(zhí)行——班級、部門。     各司其職 園長統(tǒng)攬全局，如駕轅般帶動幼兒教育教學(xué)、保育保健、后勤行政“三匹馬”拉動全園工作。“三匹馬”得到園長的授權(quán)，工作目標(biāo)明確，責(zé)任清晰，沒有任何推諉的理由，各司其職。同時，在園長的協(xié)調(diào)下，還可以做到步調(diào)一致，協(xié)同作戰(zhàn)，全面落實幼兒成長計劃。

2012-10-11 10:56

在，現(xiàn)代意義上的美容、美發(fā)業(yè)是改革開放以后發(fā)展起來的，是引入港臺地區(qū)和日本、韓國的美容理念、美容教育、美容技術(shù)、美容產(chǎn)品以及服務(wù)方式而發(fā)展起來的。民間資本推動了規(guī)模不等的各類美容、美發(fā)培訓(xùn)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，勞動部門組織建立了美容、美發(fā)類職業(yè)資格認(rèn)證體系，各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為行業(yè)培養(yǎng)出大批具有一定美容、美發(fā)理論和技能的從業(yè)人員，使其成為美容、美發(fā)從業(yè)人員的主體。 據(jù)調(diào)查，美容、美發(fā)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員中，初中及以下學(xué)歷者占35.1%，高中及中專、技校學(xué)歷者占53.52%，大專及以上學(xué)歷者占11.38%。美容、美發(fā)從業(yè)者受教育程度偏低，與美容、美發(fā)業(yè)需要一定的技術(shù)含量和有關(guān)人體衛(wèi)生知識的要求有所差距。     調(diào)查表明，美容化妝品從業(yè)人員中經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)者約占53.92%，近一半人員沒有專業(yè)教育經(jīng)歷，其中有醫(yī)學(xué)背景者只占3.83%。目前，專業(yè)培訓(xùn)多為1～3個月的短期培訓(xùn)，這與國外美容專業(yè)教育、后續(xù)培訓(xùn)，特別是學(xué)歷教育有很大差距。目前教育培訓(xùn)體制與美容、美發(fā)行業(yè)發(fā)展要求不相適應(yīng)，是導(dǎo)致美容服務(wù)出現(xiàn)問題較多的原因之一。

2012-10-12 09:56

幼兒園建立完善、責(zé)權(quán)分明的崗位職責(zé)制度，無論是對教職員工，還是對幼兒園教育管理和發(fā)展都有著非常重要的意義。首先，每一位教職員工明確了解本崗位職責(zé)及他部門（崗位）職責(zé)，有利于了解團(tuán)隊的整體運(yùn)作，知道自己工作的意義；有利于認(rèn)識自己與崗位要求的差距，明確學(xué)習(xí)成長的方向和目標(biāo)，對理想的崗位也有較明確的認(rèn)識，進(jìn)一步強(qiáng)化了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。 其次，崗位職責(zé)的確立對于幼兒園的人事管理部門也有非常重要的指導(dǎo)意義，對于求職者，能較明確地了解應(yīng)征崗位的主要職責(zé)范圍和資格要求，有利于吸引合適的候選人，預(yù)篩選不勝任人員；對于幼兒園，能更直觀、地篩選出合格的候選人；在進(jìn)行內(nèi)部招聘時，能給員工更明確的引路。幼兒園可基于崗位價值評估結(jié)果建立崗位工資體系，也可基于崗位職責(zé)展開業(yè)績考核。     總園長工作職責(zé) 貫徹執(zhí)行的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定，無重大決策失誤。做好園務(wù)計劃的制訂、落實、檢查、總結(jié)工作。監(jiān)督指導(dǎo)各班（團(tuán)組、分園）的學(xué)期工作計劃執(zhí)行情況。對各年齡班（團(tuán)組、分園）全面工作實施科學(xué)的組織與指導(dǎo)。定期召開園務(wù)會議，研究、決定幼兒園重大事情，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作策劃、組織幼兒園各項重大活動。重視幼兒園親子教育對外宣傳工作，擴(kuò)大社會影響。努力改善辦園條件，管理好全園財務(wù)工作，合理安排開支。積極支持工會、婦聯(lián)、共青團(tuán)等群眾組織開展工作。組織教職工的文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并為他們的政治、、文化和業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件。帶頭遵守規(guī)章制度，密切聯(lián)系群眾，秉公辦事、不謀私利、廉潔自律。創(chuàng)造條件，不斷擴(kuò)大幼兒園規(guī)模，提升幼兒園教育品牌知名度。 黨支部書記工作職責(zé) 負(fù)責(zé)全園黨支部工作，主持召開黨支部委員會議，討論和決定重大問題。做好發(fā)展新黨員、黨員轉(zhuǎn)正等工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)、貫徹上級黨委的指示，制訂支部工作計劃，并檢查總結(jié)黨支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況，按時向黨員大會和上級黨委報告工作，帶領(lǐng)支委一班人做好黨建工作。按照黨的干部路線和政策，對學(xué)校各級干部進(jìn)行教育、培養(yǎng)、考察和監(jiān)督。協(xié)調(diào)幼兒園內(nèi)部黨、政、工、團(tuán)、婦關(guān)系，配合分管同志加強(qiáng)對工、團(tuán)、婦組織的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)好同園內(nèi)民主黨派及群眾的關(guān)系，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，充分發(fā)揮教代會作用，發(fā)動教職工積極參與學(xué)校民主管理。     做好教職工的思想政治工作，重點(diǎn)抓好教職工的師德建設(shè)，經(jīng)常了解黨員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況。充分發(fā)揮黨員在幼兒園工作中的模范帶頭作用。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，做“廉政”、“勤政”的模范。負(fù)責(zé)組織幼兒園精神文明建設(shè)，以及教職工的政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

2012-10-15 09:59

辦公室人員工作職責(zé) 承辦領(lǐng)導(dǎo)層的集體決策和領(lǐng)導(dǎo)個人交辦的事項。承辦同級各職能部門和其他部門轉(zhuǎn)辦的有關(guān)事項。積極主動地輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，認(rèn)真地履行自己的職責(zé)。參照各級黨政機(jī)關(guān)制定的機(jī)關(guān)公文處理辦法，結(jié)合本單位的具體情況，建立、健全各項有關(guān)制度；指導(dǎo)、督促各文書處理部門的工作，確保公文擬制的適用、準(zhǔn)確、周密，確保文書處理的及時、準(zhǔn)確、迅速，避免拖拉、積壓而貽誤工作。     全面履行其協(xié)調(diào)職責(zé)，要著力做好縱向協(xié)調(diào)、橫向協(xié)調(diào)、內(nèi)部協(xié)調(diào)等多方面的工作。 辦公室其他人員的工作：接聽、轉(zhuǎn)接電話；接待來訪人員。負(fù)責(zé)辦公室的文秘、信息、機(jī)要和保密工作，做好辦公室檔案收集、整理工作。負(fù)責(zé)園長辦公室的清潔衛(wèi)生。做好會議記錄。負(fù)責(zé)幼兒園公文、信件、郵件、報紙雜志的分送。負(fù)責(zé)傳真件的收發(fā)工作。負(fù)責(zé)辦公室物品的保管工作，做好物品出入庫的登記。做好幼兒園宣傳專欄的組稿。按照幼兒園公章管理規(guī)定，保管使用公章，并對其負(fù)責(zé)。接受其他臨時工作。 伙管主任工作職責(zé) 提前一周制定食譜，根據(jù)幼兒來園人數(shù)供給食品，購買時做到貨比三家，賬目清楚，并索要許可證。減少腐爛、變質(zhì)食品人園。增添一日兩餐兩點(diǎn)的花色品種，做到色香味俱佳。點(diǎn)心在造型和口味上下工夫，滿足幼兒的需要。嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)，廣泛征求教師、家長、幼兒對餐飲伙食的要求和意見。每月組織炊事員座談，根據(jù)幼兒進(jìn)食情況及時對餐點(diǎn)計劃進(jìn)行調(diào)整。定時到班級聽取意見，按時公布食譜與菜點(diǎn)。 財務(wù)主管工作職責(zé) 負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全園的財會部門工作。負(fù)責(zé)制訂并完成幼兒園的財務(wù)會計制度、規(guī)定和辦法。解釋、解答與幼兒園的財務(wù)會計有關(guān)的法規(guī)和制度。分析檢查幼兒園財務(wù)收支和預(yù)算的執(zhí)行情況，審核幼兒園的原始單據(jù)和辦理日常的會計業(yè)務(wù)。做好財務(wù)部門人力資源管理。編制幼兒園的記賬憑證、登記會計賬簿。編制幼兒園的會計報表，在每月10日前報送總園長。編制、核算每月的工資、獎金發(fā)放表。定期檢查、統(tǒng)計幼兒園伙食采買賬目。按照印鑒分管制度，負(fù)責(zé)保管銀行預(yù)留印鑒中的一枚財務(wù)章。承辦總園長交辦的其他工作。