2015-06-20 14:35

　　在地質大學珠寶學院2007級學生中,張俊青無疑是一位"特殊"的人物:這位26歲的學生,被同學們親切地稱為"老大哥";在他成熟的面容背后,有著一段同齡人難以想象的艱辛歷程. 　　父親去世、身背巨債、棄學謀生……少年張俊青的苦難,來得突然,也來得沉重;可是,苦難并沒有壓垮他的脊梁,反而成就了 他的堅強.對于常年以丹青為伴的張俊青而言,在他的"人生畫卷"上,苦難就如同一塊"調色板",只不過調出來的不是灰暗與沉淪,而是亮麗與堅韌. 用"責任心"書寫勇氣的顏色 　　1983年出生于山東臺的張俊青,是家中的掌上明珠,自小苦練琴棋書畫.初一時,他獲得"中日韓三國少兒美術大賽銅獎";1998年,還在讀初三的他考上了位于杭州的美術學院附屬中學.為了籌集每年1.3萬元的學費和不菲的生活費,父母親雙雙辭職,將58平方米的房子做抵押從銀行借錢20萬元買來一輛大貨車跑運輸. 　　正當幸福指日可待時,苦難來臨了.2002年7月11日,45歲的父親出車禍永遠離開了這個溫馨的三口之家,留下了20萬元的借錢和幾萬元的外債,連骨灰都沒錢弄回臺.這樣的變故,對于一個19歲的男孩來說,實在是太殘忍了."兒子的命運在那一年被徹底改變了!"母親馬連君為兒子的將來感到揪心. 　　然而,倔強的張俊青沒有退卻,已經(jīng)被保送進美術學院的他選擇了輟學還債.2003年初,憑借自己的美術特長,張俊青在臺創(chuàng)辦了"尚美苑"美術培訓班,由媽媽上街發(fā)傳單,自己既當老師又當炊事員.在一間月租金40優(yōu)惠的毛坯房里,張俊青每天天不亮就起來教學生,一對一進行輔導.有一次,張俊青得了重感冒,不得不打點滴.醫(yī)院里,他對護士說:"右手不能打,我要用它輔導學生畫畫!"點滴接連打了十幾天,張俊青的左手被扎得又紅又腫,都找不到地方扎針了. 　　2007年,張俊青基本還清了父親留下的20多萬元債務."那一刻,我和媽媽都哭了,我終于可以上大學了!"當年秋天,張俊青考入地質大學.一進學校,錢都教了學費,班主任幫他到處找家教工作,還把自己的自行車給他用.了解到他的特殊情況后,學校為他安排了勤工儉學崗位——掃操場,每天8塊錢.對于這一份"工作",他同樣是盡心盡力:"既然接了掃操場的活,就一定要干得漂漂亮亮!"大年初三自己生日的那天晚上,張俊青和媽媽將自己"承包"的操場打掃得干干凈凈. 用"孝心"描繪親情的顏色 　　父親的離開,等于抽去了這個家庭的頂梁柱.作為一名男子漢,作為父母單獨的兒子,張俊青十分清楚自己肩上的責任,他要盡一切可能"讓父親安息、讓母親安心".不幸與艱難的歲月,使這份孝心顯得愈發(fā)閃亮. 　　在美院附中就學的張俊青聽到父親的噩耗,覺得天都要塌了.等他擦干眼淚趕回家,才發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)被封了,討債的人踏破了門檻.他和母親只得租住在附近一間10平方米的車棚里,連床都沒有."一夜之間讓我懂得太多了!"災難讓張俊青成熟了許多. 　　為相互照顧,張俊青帶著母親回到美院附中,媽媽打小工,他白天學習晚上做搬運工,勉強維持生活. 　　雖然校方減免了部分學費,但20多萬元的債務,加上高昂的學費,張俊青還是作出了一個痛苦的決定:退學,打工還債.為了安慰媽媽,他發(fā)誓:"債還清了一定繼續(xù)讀書." 　　在以后很長一段日子里,還債和照顧母親成了張俊青生活的全部內容.張俊青走進大學1個月后,在珠寶系老師的關心幫助下,就在學校附近租了間房,把母親從臺接到武漢;第二年,學校組織暑假社會實踐活動,在學工處、團委的指導下,他靠畫壁畫掙了1萬元,立即給母親買了不少衣服和一臺32英寸的液晶彩電. 　　當記者問他還有沒有未實現(xiàn)的愿望時,他說:"父親的骨灰至今還寄存在臺公墓,沒有入土為安……將來再存點錢給爸爸找塊墓地,這是我的愿望,也是我媽媽的愿望." 　　懂得孝敬父母的張俊青,擁有一顆感恩的心.在地質大學,張俊青不僅爭取到了助學借錢,還獲得了學長們的捐款資助;大一時,學校特意為他安排了勤工儉學崗位;大年三十,學校領導送來鴨絨襖,請他共進"年夜飯"……"地大是個溫暖的大家庭,"張俊青逢人就說,為了實現(xiàn)目標社會,孝順的張俊青以同樣的真心關愛他人:他積極參加學校賑災捐款、組織慰問福利院;獨立創(chuàng)業(yè)后,他招收的優(yōu)先批30名員工,大部分是來自武漢各高校的貧困生. 用"進取心"勾勒未來的顏色 　　"勤學慎思,約取篤行",是張俊青的座右銘.經(jīng)歷苦難的他,始終擁有一顆不斷向上的"進取之心"."這個孩子很負責,立志高遠!"在地質大學,指導老師周漢利教授十分看好這個學生. 　　為了實現(xiàn)自己的"大學夢",張俊青曾兩次參加高考:2004年7月,21歲的他參加高考,同時被美術學院和美術學院錄取,可是高昂的學費再一次擊退了他;直到2007年,已年滿24歲的張俊青,才在地質大學實現(xiàn)了自己的夢想. 　　在學校開展的"大學生課余科研基金立項"和"創(chuàng)立人才"培養(yǎng)過程中,激發(fā)了張俊青創(chuàng)業(yè)的斗志.2008年夏,一個偶然機會,得知一家餐廳要做主題壁畫,他主動上門應征.經(jīng)過鍥而不舍的溝通,對方答應讓他試一試,但要求必須在三天內完成任務.為了趕工期,張俊青拉上一個同學做幫手,用生活費買來顏料,說干就干."整整三天,我們多睡了五個小時."張俊青說.效率和質量贏得了信任,他獲得了這家餐廳所有的壁畫業(yè)務,也賺到了"優(yōu)先桶金"——400優(yōu)惠. 　　"艱苦樸素,求真務實"的校訓時刻影響著張俊青,正是畫壁畫的經(jīng)歷,使張俊青感覺創(chuàng)業(yè)也是可以為社會分擔責任.2008年12月,他帶領地質大學、中南民族大學、湖北美術學院等高校的30多名貧困生,注冊成立了武漢海倫墻面手繪公司.對張俊青的企業(yè),地大的老師們同樣視作"珍寶",對其運營和發(fā)展提供了大力支持.目前,公司已與多家商業(yè)機構建立了長期合作關系,占據(jù)了武漢墻面手繪市場的一半份額.在張俊青的帶動下,珠寶學院2007級學生中,創(chuàng)業(yè)者占了三成. 　　創(chuàng)業(yè)緊張,張俊青卻沒有耽誤學習.綜合測評班級優(yōu)先的他,拿到了一等人民獎學金,另外還獲得了珠寶人才獎學金和勵志獎學金."張俊青身上體現(xiàn)了新時代大學生笑對挫折、迎難而上、敢于拼搏的精神品質!"這是校長張錦高教授對自己學生的高度贊許. 　　記者手記:沒有人希望與苦難同行,但誰也不能提高/增加自己的人生注定一帆風順!在生命的歷程中,當苦難不期而至的時候,有人從此消沉,有人卻成就非凡.對待苦難的態(tài)度,決定了苦難在人生中的"角色". 　　當代大學生,是幸福的一代.他們遠離了饑餓和貧寒,有幸邁入了一個物質豐富的年代.然而,擁有優(yōu)越的生活環(huán)境,并不意味著他們就具備了戰(zhàn)勝苦難的品質.時至今日,大學校園里還不時出現(xiàn)以自殺的方式來了結青春生命的慘劇,有些因為情感糾葛,有些由于學業(yè)、就業(yè)受挫,有些甚至是一時之氣所致.對于某些人而言,任何挫折都可能成為生命中不可承受之重! 　　張俊青的可貴之處,并不在于他擁有比別人更豐富的人生經(jīng)歷,而在于他在遭遇苦難時表現(xiàn)出的勇氣與韌性,自強不息、腳踏實地面對人生.這些,正是許多當代大學生所缺乏的,也是現(xiàn)代高等教育正在找尋的東西.當我們還在千方百計對大學生進行心理危機干預的時候,張俊青也許能給他們講一堂精彩的人生哲學課.

2015-09-01 14:27

　　　　日本東京某咖啡店的老板，無意中發(fā)現(xiàn)了顏色與視覺之間的奧秘。 　　他請來幾十位朋友，給每個人都端上三杯完全相同的咖啡，但是盛咖啡的杯子顏色卻不同，分別為紅色、青色、黃色三種。 　　試飲結果是，大家居然對完全相同的咖啡得出了迥異的結論：用紅色杯子的人都說“太濃了”，用青色杯子的人則說“太淡了”，而用黃色杯子的人則以為“不濃不淡，恰好”。咖啡店的老板依據(jù)這個試驗結果，想出了節(jié)省咖啡用料的方法：他將咖啡店的杯子一律換成紅色。這樣一來，咖啡的用量減少了，卻給顧客留下了咖啡依舊香濃的印象，成了招攬顧客的手段，賺取了更大的收銀。 　　日本還有一家小茶館，生意本來很興隆，可是店主人為了招徠顧客，特地把茶館四壁刷成了淺綠色，并裝飾了一些名人字畫。不料這家粉刷一新的茶館盡管終日座無虛席，但是月末一結算，實現(xiàn)目標減少了一半。老板迷惑不解，專門去請教。原來，茶館的雅致環(huán)境意外地起到了挽留顧客的作用，顧客活動緩慢，從而賣座率大大降低。 　　于是，茶館老板把墻壁又變成了赭紅色，茶館依舊門庭若市，實現(xiàn)目標額也超過了以前的水平。 　　而一家美國餐館對于色彩的利用就更巧妙了。 　　這家餐館設在鬧市區(qū)，價格便宜，服務周到，可不知道為什么用餐的客人卻，生意一直不好。 　　餐館老板只好去求助一位心理學家，心理學家來到他的餐館視察了一番，便建議他將室內的紅色墻壁改成綠色，將白色餐桌改成紅色。從此，前來就餐的顧客果然大增，生意也日漸興隆。心理學家解釋說：“紅色使人激動煩躁，顧客進店后感到心里不安，哪里還有心情吃飯；而綠色卻使人感到安定、寧靜。” 　　餐館老板忙問：“假如把餐桌也涂成綠色不是更好嗎？” 　　心理學家說：“那樣顧客進來就不愿意離開了，占著桌子會影響更多的顧客來吃飯，而紅色桌子會使顧客快吃快走。”