迅騰國際濟南軟件工程師培養基地注重的技能的培訓和就業。大學生畢業后找不到工作的原因，就在于實際操作不行，造成眼高手低。我們不但注重理論學習，而且更注重實際操作，學生來我們學校學習，每人一臺電腦，天天練習實際操作，所以又更高的實際操作能力，比大學生就業更具競爭力。而且，課程都是自主研發，結合企業目前正在實際用的技術，從企業中高薪聘請工程師前來授課，提高/增加學生能學到大學里面學不到的東西。而且，就業時，學校負責推薦就業，入學即簽訂就業協議。
　　迅騰國際秉承"責任"經營理念，開創了"企業化"軟件培訓新模式，實現了學員"員工化"、教師"項目經理化"、教學"項目化"、課堂"工位化"，建立了集招生、教學、就業為一體的"立體化"運營服務體系。
　　迅騰國際實現了"學員 員工"的換位，學員以團隊形式協作進行項目開發，對學員的管理轉換為質量管理，讓他們提前適應企業的工作和管理環境，從心理上改變自己的"學生"觀念，做到就業前就已是"有經驗的老員工"。
　　迅騰國際組建了項目經理領銜的師資團隊，教員以"項目經理"的身份給學員授課，教員在備課方式、備課內容、講授方式、講授流程、作業設置等方面都融入了"項目"理念。同時，把團隊合作、敬業精神、溝通能力，時間管理控制等職業素質的東西融入到教學實踐中去。
　　迅騰 國際實施全景企業案例教學，把企業真實的項目引入教學，上課轉換為做項目，教學管理轉換為項目管理，以項目開發思維對課前、課中、課后進行流程化設置，學員在學術室、實訓室之間進行交互式學習，項目實戰，實現理論與實踐的實時轉化。
　　迅騰國際為學員打造了全真的"企業化"教學環境，教室轉換為企業聯合辦公區，學員座位轉換為員工"工位"，讓學員感覺到他是在一個公司里面工作，幫助學員積累起豐富的項目開發經驗和較高的職業素質，使學員快速成為企業真正需要的員工。
　　迅騰國際以總部為樞紐，聯合企業、行業機構(第三方人才機構、相關政府職能部門)，整合各方資源，圍繞市場供需建立起了IT人才的信息聯動機制。迅騰國際以學員資料庫、企業資源庫、就業信息庫為基礎，組建了覆蓋總部、區域和中心三個層級的聯合人才推薦服務網絡。迅騰國際學員信息都實行 管理，學員資料可以動態查詢，對學員、企業實施雙向就業追蹤。學員真正實現了--"一地"上學，"全國"就業。