成人不應干涉兒童美術的學習，不要試圖教兒童如何畫畫，而應按照其發(fā)展的生理階段及年齡特點，為他們提供自我表現(xiàn)和表達機會，使用豐富的表現(xiàn)主題與繪畫材料，引起并維持兒童暢想的動機，讓他們能自由自在地以自己的速度、自己的繪畫表達方式進行自我展示，美術活動發(fā)展綜合能力！我們不需要畫匠！

幼兒園美術課程教學需要與時俱進 China kindergarten art curriculum needs to keep pace with The Times新海豚鄭重聲明-請幼兒園使用正版香港“樂樂包”童畫課程！

 新海豚& 美術館特色 & Education features
新鮮期待感：按年齡分班排課，切實做到課程豐富無重復，讓孩子保持新鮮、期待感
玩與學融合：以玩帶學，不局限畫種，不局限材料，全面認知從這里建立
無缺失感：課程系統(tǒng)化，提高/增加缺課不缺進度
自我認知度高：作品獨立完成，老師不幫帶，孩子的自我認知度高

兒童美術活動是玩，是游戲，是發(fā)泄，是思維表達，是自我調(diào)節(jié)，是比較高等的、復雜的、情感動機的展現(xiàn)。不要把兒童美術總是和專業(yè)成人美術扯到一塊兒。兒童畫不是專業(yè)而是素質(zhì)教育中重要一環(huán)，美術起的作用遠遠的超過了“畫”的本身。

新海豚現(xiàn)代美術課程有利于培養(yǎng)兒童五感 ——視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺
新海豚& 樂樂包課程教學綱要 & Product introduction 樂樂包【玩】涂鴉暢玩3-4歲（針對幼兒園托班、小班）
教學理念：涂鴉期階段-玩出興趣。涂鴉暢玩釋放原始的繪畫沖動！
指導方向：味覺、聽覺、視覺、觸覺、嗅覺的綜合體驗形成初級美術認知。針對3~4歲多孩子的生理特點，以涂鴉的形式引導興趣的延展，一切從玩開始，在玩中認知材料、激發(fā)想象、無界跨入美術空間。達到玩、體驗、觸覺、色彩等方面的綜合釋放，做到玩與學的的有機結合。

新海豚樂樂包小班課程重點保護孩子涂鴉探索期寶貴的稚拙痕跡為主，涂鴉、繪畫、拼貼、手工、游戲等形式，重在激發(fā)孩子的興趣。

樂樂包美輪美奐5-7歲（適合幼兒園中班、大班、學前班）
課程理念：命名期階段-EQ培養(yǎng)。 美輪美奐的藝術感覺從這里開始吧！
4-7歲的孩子喜歡活生生的，有神秘感的事物。 進入命名期和樣式化前期，似畫非畫，培養(yǎng)語言，創(chuàng)立，觀察，自信能力優(yōu)佳時機。
新海豚美術暢想課程特色之一是：部分繪畫形式，部分材料畫種，培育的方向是鼓勵孩子大膽表達，用繪畫語言表達內(nèi)心情感并且增強自信心，關鍵是讓孩子的興趣能持續(xù)并快樂。