隨著都市化生活和小家庭制度的呈現(xiàn)，兒童普遍存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。我國(guó)兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的比例已經(jīng)上升至近80%25。感覺(jué)統(tǒng)合不足造成兒童行為失常：注意力不集中、膽小害羞、理解力不足、脾氣暴躁等，一直困擾著家長(zhǎng)和老師，直到感覺(jué)統(tǒng)合理論的問(wèn)世，才逐步解決了這些問(wèn)題，眾艾感統(tǒng)正是順應(yīng)歷史使命應(yīng)勢(shì)而生。

眾艾感統(tǒng)，聚焦兒童感統(tǒng)教育11年，以美國(guó)南加州大學(xué)艾爾絲博士的感覺(jué)統(tǒng)合理論為基礎(chǔ)，引進(jìn)美國(guó)、臺(tái)灣、新加坡先進(jìn)感統(tǒng)教學(xué)體系，以300萬(wàn)孩子的課程為評(píng)估依據(jù)，提高幼兒注意力，自信心，語(yǔ)言能力，情緒控制及身體控制力，幫助更多孩子與家庭，成為感統(tǒng)教育行業(yè)領(lǐng)軍者。

因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè)

在教育大興的時(shí)代，十年來(lái)整個(gè)幼教行業(yè)每天都在經(jīng)歷翻天覆地的變化，眾艾感統(tǒng)經(jīng)歷大風(fēng)大浪，仍然屹立于幼教行業(yè)，全憑一顆專注之心，眾艾感統(tǒng)的教師不僅懂感統(tǒng)，更是幼師行業(yè)的一把好手，但是他們只專注于感統(tǒng)教育，不斷優(yōu)化感統(tǒng)教育課程體系，讓眾艾感統(tǒng)的課程品質(zhì)優(yōu)于整個(gè)行業(yè)，以專業(yè)性、高品質(zhì)做口碑，吸引越來(lái)越多的人關(guān)注眾艾感統(tǒng)。

夯實(shí)師資底蘊(yùn)，厚積以待薄發(fā)

眾艾感統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)合中庭教育方式和國(guó)內(nèi)外早教行業(yè)的現(xiàn)狀，明確指出“感統(tǒng)教育是人的本能教育，是基礎(chǔ)教育”的理念，作為感統(tǒng)教育行業(yè)的引路單位，全方面綜合考慮師資力量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高質(zhì)量人才，為感統(tǒng)教育人才做儲(chǔ)備，推動(dòng)感統(tǒng)教育集成創(chuàng)立。

借助品牌優(yōu)勢(shì)，追求不凡發(fā)展

眾艾感統(tǒng)憑借十年來(lái)大規(guī)模的技術(shù)投入、教育創(chuàng)立所形成的深厚積淀，以備受好評(píng)的教學(xué)成果脫穎而出，被評(píng)為“2017年度中原影響力教育品牌”。帶動(dòng)和促進(jìn)感統(tǒng)教育質(zhì)量全面提升，推動(dòng)幼教行業(yè)均衡發(fā)展。

來(lái)自，影響世界

從“引進(jìn)來(lái)”到“走出去”的轉(zhuǎn)變，見(jiàn)證著教育百年來(lái)的發(fā)展風(fēng)向。眾艾感統(tǒng)教育開(kāi)始出口，為世界貢獻(xiàn)智慧。

世界園長(zhǎng)大會(huì)的感統(tǒng)教育分享，標(biāo)志著眾艾感統(tǒng)品牌塑造的成功，為感統(tǒng)教育行業(yè)發(fā)展帶來(lái)了突破性影響。這也是感統(tǒng)教育品牌初次參與亞洲品牌角逐，標(biāo)志著眾艾感統(tǒng)在兒童教育市場(chǎng)乃至世界兒童教育市場(chǎng)的快速崛起。

打造出國(guó)內(nèi)影響力品牌，眾艾感統(tǒng)用了一年時(shí)間，從品牌到亞洲品牌也用了一年時(shí)間，打造國(guó)際感統(tǒng)教育品牌，我們已經(jīng)在路上。眾艾感統(tǒng)使命是，讓更多兒童因感統(tǒng)改變?nèi)松?！截?018年9月，眾艾感統(tǒng)訓(xùn)練館已進(jìn)入國(guó)內(nèi)20余座城市，開(kāi)設(shè)門店數(shù)量近百家。

百年大計(jì)，教育為本。眾艾感統(tǒng)作為感統(tǒng)教育品牌領(lǐng)軍人，牢記為孩子樹(shù)能力之根，為億萬(wàn)父母分憂的使命，強(qiáng)大教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)中華民族教育文化，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。從而讓我們更好的認(rèn)識(shí)世界和改造世界、創(chuàng)造美好未來(lái)。