網(wǎng)校是互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)校外教學(xué)的完整過程;只要具備上網(wǎng)條件即可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)接入互聯(lián)網(wǎng)，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。相對(duì)于面授教育而言，網(wǎng)絡(luò)教育很大限度地突破了教育的時(shí)空限制，是師生分離、非面對(duì)面組織的教學(xué)活動(dòng)，是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式。
學(xué)生與教師分離;采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué);信息的傳輸方式多種多樣;學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變。它可以突破時(shí)空的限制;提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模;提高教學(xué)質(zhì)量;降低教學(xué)的成本。基于網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢，網(wǎng)校已成為一種學(xué)習(xí)的主流趨勢。
風(fēng)格要求有現(xiàn)代感，有新意，體現(xiàn)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)立。布局要求協(xié)調(diào)、頁面流暢、不可以給用戶凌亂的感覺、提高/增加瀏覽者在較短時(shí)間內(nèi)看到想看到的內(nèi)容。合理安排首頁的信息，避免信息過多分不清主次，造成信息冗余。
各種教育資源網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)校可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把很不錯(cuò)的教師、很好的教學(xué)成果網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是:任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的"五個(gè)任何"，在學(xué)習(xí)模式上直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多方面的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
