1、什么是色彩心理學？
　　為什么保險柜多為黑色？為什么冰箱多為白色？為什么被子多為白色和淡藍色？什么顏色讓你容易入睡？什么顏色又能讓你保持清醒？

　　人常常感受到色彩對自己心理的影響，這些影響總是在不知不覺中發(fā)生作用，左右我們的情緒。色彩的心理效應發(fā)生在不同層次中，有些屬直接的刺激，有些要間接的聯(lián)想，更高層次則涉及到人的觀念與信仰。

　　2、什么是兒童色彩心理學？
　　色彩與孩子的心理及情緒，有著相當?shù)年P(guān)聯(lián)性，是項靈敏的指示器。
　　酷愛黃色的孩子，表示依賴心較強，寧愿一輩子扮演小孩子的角色；
　　愛好藍色則具有老大或自私欲的意思;
　　喜歡紅色意味性格較為剛烈、喜歡惹是生非，且感情豐富;
　　粉紅色，除了象征著充滿愛心之外也意味這個孩子具有高度的審美觀、幽雅、柔順及體貼。
　　紫色是爽朗的代名詞，個性上較隨和，沒有什么心機，具有包容、寬恕的胸懷及強烈的好奇心與上進心。
　　喜歡橙色的孩子，多半較為活潑外向，人緣很好，但有點自我中心，不懂得體諒別人及粗枝大葉的缺點。
　　值得注意的是，如果你的小孩子酷愛紫色、黑色、橄欖綠、墨藍等深色系列時，就得探究其心理背景了，因為其中有很多是屬于心理患者。孩子對于色彩的偏好與執(zhí)著并不是與生俱來的，有時可能是被父母塑形的結(jié)果，有的則是因父母的教育方式直接影響孩子的心理所致。
　　3、每個繪畫老師都該懂的兒童繪畫心理學
　　孩子繪畫就是一種游戲，五顏六色的世界誰都喜歡，愛美是人的天性。新生兒一睜開眼睛，就喜歡看美麗的顏色。你如果在搖籃的上方掛上一個彩色氣球，他的眼睛就會追隨它。到長大一點，他就喜歡美麗的玩具、漂亮的衣服，喜歡看美麗的圖畫。所以一般孩子沒有不喜歡畫畫的，但是他們一開始對于繪畫只視作一種游戲。
　　當他們拿起筆來，在一張白紙上畫上線條和形象，看到顏色是那么美，會感到非常新奇，覺得好玩，于是想再試試，就喜歡上了畫畫。
　　這時，如果老師約束少兒，強迫少兒學一些簡單而又枯燥的線條或幾何圖形，勢必會讓孩子對繪畫失去興趣；所以，老師在教學過程中一定要注意教學的方式方法，應在游戲中完成教學的過程，讓幼兒在趣味中掌握技巧，獲得成功的快樂。

　　4、燕娃動畫城繪畫課程及師資力量展示
　　孩子年齡小，生理和心理都沒有發(fā)育完全，對外界接觸不多，缺乏知識經(jīng)驗。所以他們的思維、認識、行為、動作都是幼稚的，他們在畫畫時的意識、想象以及造型也都是幼稚的。這說明孩子在發(fā)育成長的過程中，其心理狀態(tài)跟生理狀態(tài)是密切相關(guān)的，而其繪畫心理當然也受到生理的制約。
　　因此，燕娃動畫城的整套課程建立在年齡細分之上，包括3-4、5-6、7-8、9-10、11-12等5大年齡段，每個年齡段都充分考慮到孩子的生理及心理來研發(fā)課程。此外，以歷史人文為背景作為主題知識點進行講解，即生動有趣，又讓孩子們在不知不覺中掌握歷史人文知識，提高孩子的綜合素質(zhì)。
　　不了解孩子繪畫時的心理特點，就不能正確地評價孩子繪畫，也難以輔導孩子繪畫。燕娃動畫城作為融產(chǎn)、學、教、研、賽為一體的品牌學習機構(gòu)和體驗基地，擁有一批高素質(zhì)的教師隊伍，外派到各分部的教師都是了整個教研團隊的試聽試講，多次磨練的，具有豐富的教學經(jīng)驗，所以，各位老師在授課體現(xiàn)上一定都是非常不錯的！
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