新形勢下幼兒園應該教給孩子什么內容？
目前幼兒園新規已經明確規定幼兒園禁止教授小學化內容。這讓許多普通民辦幼兒園顯得有些為難，不曉得要教孩子什么內容。在解決這個問題之前，我們要先思考一個問題，孩子成長的秘訣到底是什么？
目前幼兒園新規已經明確規定幼兒園禁止教授小學化內容。這讓許多普通民辦幼兒園顯得有些為難，不曉得要教孩子什么內容。在解決這個問題之前，我們要先思考一個問題，孩子成長的秘訣到底是什么？
答案是興趣和習慣。符合這個特征的有現在國際上先進的蒙特梭利教育。
蒙特梭利教育是世界上先進、科學、符合孩子生命本能發展規律的綜合素質教育。傳統教育以老師為中心，采用灌輸式的通案教學，教師完全按照教學大綱的內容和進度進行備課和教課，即同樣的上課內容對著全班幾十個不同的孩子講授，老師講什么，孩子聽什么。然而，班里幾十個孩子，他們的學習能力、接受能力會一樣么？所以常常會出現接受能力好的孩子“營養不良”；而接受能力弱的孩子，因為學不會而產生挫敗感，久而久之產生厭學。
在蒙特梭利教育里，兒童始終是教育的主體，處處以兒童為中心，尊重孩子，關愛孩子，教師會始終關注什么是他們需要的，什么是他們想學的，什么能為他們想學的鋪路。
跨世紀是式蒙特梭利教育的拓荒者和發展者，跨世紀式蒙特梭利教育的特點是中西合璧，兼容并蓄，把蒙特梭利教育與傳統教育精華相結合。
自二十世紀九十年代起，香港跨世紀國際教育集團與國內一批有志于弘揚幼兒教育之士，將蒙特梭利教育在內地逐步推廣，發揚光大，推動著國際規范的、具有特色的、式蒙特梭利教育遍布大江南北，碩果累累。然而，這種源自于西方的教育方式如果原汁原味地照搬班抄，必然會出現水土不服的現象。跨世紀創造性地吸取蒙特梭利教育精華并和傳統教育相結合，融合了中西方先進的教學理念，創造出適合0-6歲孩子的教育方法，更符合孩子的生命發展特征，利于孩子的人格建構和身心全面發展。不凡的教育成果受到了家長的廣泛贊譽：“跨世紀的孩子就是不一樣”。市場歡迎，學生不招自滿。
只有以兒童為中心的教育才能夠大化的激發出每個孩子的潛能，從而讓每一個孩子的優勢智能強的更強，弱的變強，進而彰顯每個孩子的個性化優勢。蒙特梭利教育就是要挖掘孩子深層次的潛能，讓孩子弱的變強，強的更強，成為全面發展適合社會發展要求的復合型人才
實事求是地說，在好的幼兒園孩子的成長需要家長和老師們的共同關注，這樣他們在成長的道路上才會越來越好。香港跨世紀順應時代發展，為孩子的成長需求做足了充足的準備！
香港跨世紀教育加盟網址：http://kuashiji.91jm.com/
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