作為K12教育行業(yè)品牌企業(yè)之一的聚能教育集團，多年來專注于個性化輔導的研究，提倡“學生為本，因材施教”的教育理念，在教學服務過程中，不斷強化對教學、教研的投入和支持，聚能教育1對1個性化輔導，依托N對1服務模式，為學生帶去更具針對性的學習體驗。

據(jù)悉，聚能教育集團新的廣告片在山東衛(wèi)視持續(xù)熱播引發(fā)關注，而本次廣告片引發(fā)關注的重要因素則是直接、清晰的展示了一個學生的成長變化過程。

廣告片以“從天性發(fā)現(xiàn)個性，把潛力變成能力”為主題，希望廣告片傳遞順應學生的天性，堅持個性化教學的服務理念。一個學生在聚能教育一對一教室，老師循循善誘，學生頻頻點頭，微笑漸漸爬上臉龐?；氐綄W校，課堂上，曾經(jīng)只默默聽講的學生變得更有自信，主動舉手回答問題，侃侃而談，引得老師和同學的一片贊揚！廣告片表現(xiàn)手法直白、生動，讓廣大學生和家長能夠一眼就明白和了解其中的含義。觀眾朋友們可在每天18:30分《山東新聞聯(lián)播》前收看。

學生為本——1對1輔導

“個性化教學”是要充分尊重和發(fā)揮學生的學習積極性，重視學生個性的和諧發(fā)展，并教學喚起學生的求知欲和對個人綜合發(fā)展的追求。同時，引導學生獨立思考，主動獲取信息，實現(xiàn)知識、能力和人格的協(xié)同發(fā)展。

聚能教育集團1對1輔導多方面、策略性地輔導，致力于幫助學生找尋一種切合自身的學習方法，改善不良學習習慣，鞏固所學的學科知識，從而助力學生樹立自信、完善人格等。同時，聚能教育集團1對1課程具有針對性，可以為學生制定個性化輔導方案，且?guī)熒鎸γ?，學生學習精力易于集中，也方便老師為學生實時答疑解惑。

因材施教——N對1服務

因材施教是教學中一項重要的教學方法和教學原則，在教學中根據(jù)不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生綜合發(fā)展。

聚能教育集團認為，因材施教雖然是1對1個性化輔導的核心理念和有力支撐，但想要能夠針對每個孩子不同的學習情況和心理情況，為其有針對性地制定出一套教學輔導方案和心理輔導策略，還需要一個細致、全面的服務團隊來實行。

因此，聚能教育集團還倡導“N對1服務”，即包括學科學能測評，先診斷后上課，找到學習障礙是關鍵，評估、分析；制定學習方案，結合測評結果，根據(jù)學習目標、學習弱項，制定個性化教學方案；匹配授課教師，根據(jù)學員情況匹配篩選出適合的老師，進行針對性教學；實時跟蹤輔導，課前教案調整，課中查缺補漏，課后陪讀答疑；心理健康咨詢，對學員心理困惑、學習壓力等給予適當?shù)淖稍兎眨粶贤ǚ答伡议L，隨時監(jiān)督學習進度，跟家長保持緊密溝通，及時反饋輔導情況。聚能教育集團堅信，要團隊的力量，來貫徹“因材施教”的教育理念。

以研促教——推動品牌發(fā)展

教學和教研是教育企業(yè)安身立命之本。聚能教育集團依托20年發(fā)展經(jīng)驗，對于教學、教研人員將“以德為先、專業(yè)為根、能力為重、服務為本、終身學習”作為標準，要求教研及教學人員要“身正為范”，不斷豐富自身能力，完善自身素養(yǎng)，有針對性地確定工作方式和工作目標，以準確的服務來促進集團教研、教學工作的開展。

聚能教育集團相關負責人表示，集團的師資選用制度非常的嚴格，需要經(jīng)過層層考核和試講，考核合格才會錄用，且必須持有教師資格證。除了這些基本條件，集團還會定期組織老師們進行教研活動，互相學習研究，不斷更新教學方法，研究政策趨勢等；還會外聘一些行業(yè)帶頭人等，與老師們分享經(jīng)驗，幫助他們不斷錘煉新技能，為學生提供合格的教學和服務！

為了豐富教研、教學人才，打造一支“學習型、研究型”的師資團隊，聚能教育集團的人才培養(yǎng)計劃——“海豚計劃”，也會不定期組織活動為集團招攬、培養(yǎng)和輸送相關教研、教學人才，秉承聚能教育集團“學生為本，因材施教”的初心，不斷創(chuàng)立、奮斗和成長！