8月6日，聚能教育單詞贏第二期共45名學(xué)員開(kāi)赴營(yíng)地，開(kāi)始了為期七天的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。開(kāi)營(yíng)第 一天，學(xué)員們便干勁十足地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，在摸底測(cè)驗(yàn)中與很多學(xué)員拿到了不錯(cuò)的成績(jī)，第 一天學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，學(xué)員收獲頗豐，記背單詞數(shù)量明顯增加。

　　聚能教育英語(yǔ)單詞集訓(xùn)贏是集結(jié)認(rèn)知心理學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析師、特高 級(jí)英語(yǔ)教師歷時(shí)四年研發(fā)，深研中高考英語(yǔ)考試規(guī)律、中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)立性將智能教學(xué)軟件與線下教學(xué)有機(jī)融合，形成英語(yǔ)集訓(xùn)贏系列課程，采用“大數(shù)據(jù)分析+自適應(yīng)學(xué)習(xí)+線下科學(xué)化管理”教學(xué)模式，幫助學(xué)員科學(xué)記背單詞。

　　單詞記憶是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)，英語(yǔ)成績(jī)中等和中等偏下的學(xué)生，提高英語(yǔ)成績(jī)的障礙就是單詞記憶。聚能教育英語(yǔ)單詞集訓(xùn)贏調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼耳手口多感官聯(lián)動(dòng)記憶，利用人工智能和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，人機(jī)互動(dòng)，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程；利用艾賓浩斯遺忘規(guī)律，大量的記，有計(jì)劃的重復(fù)；每天的分組測(cè)試比拼，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律性，我們要求學(xué)員統(tǒng)一著裝，以團(tuán)隊(duì)為單位PK，在競(jìng)爭(zhēng)中全力以赴，學(xué)好英語(yǔ)。

　　為了適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生們都上緊發(fā)條，迎難而上。為了給學(xué)員做好后勤扶持，讓學(xué)生心無(wú)旁騖的投入到學(xué)習(xí)中，聚能教育為學(xué)員安排專(zhuān)職老師解決生活難題：電腦出問(wèn)題、耳機(jī)不好用、身體不舒服……不管學(xué)生遇到什么難題，生活老師都會(huì)第 一時(shí)間送上關(guān)心。

　　為了讓學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，老師會(huì)回收學(xué)生手機(jī)，嚴(yán)格限定學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間；學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、生活細(xì)節(jié)也會(huì)微信群及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)；對(duì)于家長(zhǎng)的各種疑問(wèn)，老師們會(huì)在群里及時(shí)答復(fù)；每天晚上結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，專(zhuān)職老師會(huì)把學(xué)生一天的學(xué)習(xí)戰(zhàn)報(bào)，匯總發(fā)送給家長(zhǎng)。

　　第 一期單詞贏結(jié)束后，授課老師在微信群中為每個(gè)學(xué)生布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，并且每天和家長(zhǎng)溝通，督促學(xué)員完成任務(wù)，不斷鞏固加深記憶。

　　授之以漁，讓學(xué)員變被動(dòng)為主動(dòng)，聚能教育英語(yǔ)單詞贏幫助學(xué)生掌握記背單詞的方法，促使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極主動(dòng)。